课题开题报告：“融合课堂”：高校辅导员与思政课教师、专业课教师协同育人新生态研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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“融合课堂”：高校辅导员与思政课教师、专业课教师协同育人新生态研究

课题设计论证

《“融合课堂”：高校辅导员与思政课教师、专业课教师协同育人新生态研究》开题报告

一、课题基本信息

课题名称：“融合课堂”：高校辅导员与思政课教师、专业课教师协同育人新生态研究

课题来源：学校教育教学改革项目

课题类型：教育教学研究

课题负责人及主要成员：课题负责人：张三；主要成员：李四、王五、赵六

课题申报时间：2023年5月

预计完成时间：2025年12月

二、课题研究背景与意义

随着我国高等教育的快速发展，高校辅导员、思政课教师和专业课教师在学生成长成才过程中扮演着越来越重要的角色。然而，在实际工作中，三者之间的协同育人机制尚未完全形成，导致育人效果不尽如人意。因此，本研究旨在探索高校辅导员、思政课教师和专业课教师协同育人的新生态，为提高高校育人质量提供理论支持和实践指导。

三、国内外研究现状与发展趋势

国内外研究现状

国内方面，关于高校辅导员、思政课教师和专业课教师协同育人的研究已经取得了一定的成果。一些学者从理论层面探讨了协同育人的内涵、原则和机制，提出了构建协同育人体系的思路。同时，一些高校也进行了实践探索，通过开展“三全育人”等活动，初步形成了协同育人的新生态。

国外方面，一些发达国家的高校在协同育人方面积累了丰富的经验。例如，美国高校通过实施“学术与职业发展计划”，将辅导员、思政课教师和专业课教师紧密结合起来，共同促进学生全面发展。此外，国外高校还注重培养学生的批判性思维和创新能力，为协同育人提供了有力保障。

发展趋势

随着我国高等教育改革的不断深入，协同育人将成为高校教育改革的重要方向。未来，高校将更加注重构建多元化的协同育人体系，加强辅导员、思政课教师和专业课教师之间的沟通与合作，提高育人效果。同时，随着信息技术的快速发展，协同育人将更加注重利用现代教育技术手段，提高育人的针对性和实效性。

四、课题研究目标与内容

研究目标

（1）明确高校辅导员、思政课教师和专业课教师协同育人的内涵、原则和机制。

（2）构建高校辅导员、思政课教师和专业课教师协同育人的新生态。

（3）为提高高校育人质量提供理论支持和实践指导。

研究内容

（1）高校辅导员、思政课教师和专业课教师协同育人的内涵、原则和机制研究。

（2）高校辅导员、思政课教师和专业课教师协同育人的新生态构建研究。

（3）高校辅导员、思政课教师和专业课教师协同育人的实践案例研究。

五、课题研究方法与路径

研究方法

（1）文献研究法：通过查阅国内外相关文献，了解高校辅导员、思政课教师和专业课教师协同育人的研究现状和发展趋势。

（2）案例分析法：通过选取具有代表性的高校协同育人实践案例，分析其成功经验和不足之处。

（3）访谈法：通过与高校辅导员、思政课教师和专业课教师进行访谈，了解他们在协同育人过程中的需求和困难。

（4）比较研究法：通过比较国内外高校协同育人的实践，找出我国高校协同育人的优势和不足。

研究路径

（1）第一阶段：明确研究目标和研究内容，制定研究方案。

（2）第二阶段：通过文献研究法、案例分析法、访谈法和比较研究法，收集和分析相关数据。

（3）第三阶段：构建高校辅导员、思政课教师和专业课教师协同育人的新生态，提出实践建议。

（4）第四阶段：撰写研究报告，总结研究成果，为提高高校育人质量提供理论支持和实践指导。

六、课题研究的预期成果与形式

预期成果

（1）明确高校辅导员、思政课教师和专业课教师协同育人的内涵、原则和机制。

（2）构建高校辅导员、思政课教师和专业课教师协同育人的新生态。

（3）为提高高校育人质量提供理论支持和实践指导。

成果形式

（1）研究报告：详细阐述研究过程、研究结果和结论。

（2）论文：在国内外核心期刊发表相关研究成果。

（3）实践指南：为高校辅导员、思政课教师和专业课教师提供协同育人的实践指南。

七、课题研究的进度安排与人员分工

进度安排

（1）2023年5月-2023年7月：明确研究目标和研究内容，制定研究方案。

（2）2023年8月-2024年1月：通过文献研究法、案例分析法、访谈法和比较研究法，收集和分析相关数据。

（3）2024年2月-2024年7月：构建高校辅导员、思政课教师和专业课教师协同育人的新生态，提出实践建议。

（4）2024年8月-2025年12月：撰写研究报告，总结研究成果，为提高高校育人质量提供理论支持和实践指导。

人员分工

（1）课题负责人：负责整体研究工作的组织、协调和指导。

（2）主要成员：分别负责文献研究、案例分析、访谈和比较研究等工作。

八、课题研究的经费预算与设备需求

经费预算

（1）文献资料费：5000元。

（2）调研费：1000