2024三年级语文下册第六单元21我不能失信教案新人教版.docVIP

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21.《我不能失信》教学设计

教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.把握文章的主要内容，感受宋庆龄诚恳守信的珍贵品质，使自己在做人做事上面获得启示。

3.培育独立阅读实力。

重点：

感受小庆龄拒绝父母的建议、坚持留在家里。

难点：

透过人物对话和动作来领悟人物的内心世界及性格特点。

教学打算：

发动学生搜集宋庆龄的生平资料，阅读有关宋庆龄的故事。

教学过程

一、谈话导入

1.（出示人物图片）同学们，你们相识照片上的这位慈祥的奶奶吗？她就是曾经担当过中华人民共和国副主席、名誉主席的宋庆龄奶奶。那宋庆龄是怎样的一个人物，谁来说一说。

2.学生沟通搜集的资料。

3.导入课题：今日我们就来学习一个关于宋庆龄奶奶小时候的故事（板书课题）。

4.解题、指导读题。

二、初读感知

1.检查预习状况，指名认读词语。

2.（播放课文动画）听老师读课文，边听边想：

（1）故事发生在什么时间？（2）都提到了哪些人？

3.集体沟通。

4.自己轻声读课文，边读边想课文主要讲了一件什么事。

5.沟通，补充讲解并描述课文主要讲了一件什么事。

本文讲了一个（），宋庆龄全家打算到（）家去。可是宋庆龄想起要在当天（），虽然父母都劝她（），可是宋庆龄还是坚决（）的事。表现了小庆龄是一个（）的孩子。

三、再读感悟

1.默读课文，画出最能体现小庆龄诚恳守信的品质的语句，并圈出其中你认为重要的字词。

2.集体沟通:重点抓住以下三组句子谈自己的感受。

（1）二女儿宋庆龄显得特殊兴奋。她早就盼着到这位伯伯家去了。伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，美丽极啦！伯伯还说打算送她一只呢!

a、朗读句子。

b、抓住啊“特殊”、“早就盼着”、“尖尖的”、“红红的”、“美丽极啦”这些词来体会宋庆龄想去伯伯家的迫切心情以及鸽子的可爱。进而体会庆龄为守信而做出的牺牲是多么的难能珍贵。

c、补充说话：宋庆龄多么想（），多么想（）。

d、指导有感情地朗读。

(2)“不行！不行！小珍来了会扑空的，那多不好啊!”庆龄边说边把手抽回来。

a、朗读句子谈感受。

b、其他学生补充。

c、想象说话：此时小庆龄的心里在想什么？

d、有感情地朗读。

e、追问：这段话是通过描写小庆龄的（）和（）来呈现小庆龄诚恳守信的品质的。

（3）“不，妈妈。假如我遗忘了这件事，明天见到她时，可以致歉；可是我并没有遗忘，我不能失信啊！”

a、朗读句子谈感受。b、有感情地朗读。

三、分角色朗读课文

1.小组长安排角色。

2.各小组练习朗读，老师巡察指导。

3选派四名代表上台进行分角色朗读，其他同学评议。

四、课本剧表演

1.代表表演。

2.小评委点评

五、探讨深化

1.你在日常生活中有没有遇到过类似的事，你是怎么处理的？

2.读了本文后你有何感想？

3.小结：俗话说“一诺千金”，诚恳守信是我们做人处事的基本准则，希望以后大家也能像宋庆龄一样重诺言，守信用。

六、拓展延长

1.宋庆龄讲诚信的故事。

2.古人诚信小故事（曾子杀猪）。

3.关于诚信的成语。

七、作业布置。

1.读有关名人的故事。

2.讲有关名人的故事。

3.写一写发生在你身边的人身上的故事。