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《量一量，比一比》说课稿-2024-2025学年二年级上册数学人教版

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《量一量，比一比》说课稿-2024-2025学年二年级上册数学人教版

本节课主要围绕人教版二年级上册数学教材中的“量一量，比一比”章节展开。内容包括认识长度单位、学习测量长度、比较长度大小等。通过本节课的学习，学生能够掌握基本的长度单位，学会使用尺子测量物体长度，并能够比较物体长度的大小。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学核心素养。通过实践活动，学生将学会观察、比较、分析，发展空间观念，提升解决问题的能力。同时，通过量一量、比一比的活动，培养学生的动手操作能力和合作意识，增强数学应用意识，为后续学习打下坚实基础。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解长度单位的概念，并能正确选择合适的长度单位进行测量。

2.掌握使用尺子测量物体长度的方法，并能准确记录测量结果。

难点：

1.学生对长度单位的理解和应用存在困难，难以在实际测量中正确选择单位。

2.学生在比较不同物体的长度时，可能难以准确判断和表达长度的大小关系。

解决办法：

1.通过实物展示和直观教学，帮助学生建立长度单位的直观印象，如使用尺子测量不同长度的物品，让学生亲手感受厘米和米之间的差异。

2.设计一系列实践活动，如“小动物比身高”游戏，让学生在实际操作中练习测量和比较，通过多次实践加深对长度单位和测量方法的理解。

3.引导学生通过小组讨论和合作，共同解决测量中的问题，培养他们的合作能力和解决问题的能力。同时，通过提问和反馈，及时纠正学生的错误，帮助他们突破难点。

教学资源

软硬件资源：直尺、米尺、测量工具包、黑板或白板、粉笔或白板笔

课程平台：学校网络教学平台

信息化资源：多媒体课件、视频演示长度单位的应用

教学手段：实物展示、小组合作、游戏互动、测量实践活动

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

（1）创设情境：展示生活中常见的长度测量场景，如测量书本高度、桌子宽度等，激发学生学习兴趣。

（2）提出问题：如何准确测量这些物体的长度？引出长度单位的概念。

（3）揭示课题：量一量，比一比。

2.讲授新知（20分钟）

（1）认识长度单位：通过实物展示，引导学生观察厘米和米的长度差异，初步了解厘米和米的概念。

（2）学习测量方法：讲解并示范使用尺子测量物体长度的方法，强调测量时要注意起点和终点的标记。

（3）实践活动：学生分组进行测量活动，测量课本、桌子等物体的长度，并记录结果。

（4）比较长度大小：引导学生观察、比较测量结果，学习如何表达长度的大小关系。

（5）拓展延伸：通过游戏互动，如“小动物比身高”，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。

3.巩固练习（10分钟）

（1）课堂练习：发放练习题，让学生独立完成，巩固对长度单位、测量方法和比较长度大小等知识的掌握。

（2）个别辅导：针对学生在练习中遇到的问题，进行个别辅导，确保每位学生都能理解并掌握知识。

4.课堂小结（5分钟）

（1）回顾本节课所学内容：长度单位、测量方法、比较长度大小。

（2）总结重点：强调正确使用尺子测量长度的重要性，以及比较长度大小时的观察和表达技巧。

（3）提出期望：鼓励学生在生活中运用所学知识，提高自己的测量能力。

5.作业布置（5分钟）

（1）布置课后作业：让学生回家后，与家长一起测量家中物品的长度，并记录下来。

（2）要求：要求学生准确记录测量结果，并尝试用不同的长度单位进行表达。

（3）提醒：鼓励学生在作业中发挥创意，用图形、文字等形式展示测量结果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-长度单位的历史：介绍长度单位的发展历程，从古至今，让学生了解长度单位的重要性和演变。

-国际单位制：简要介绍国际单位制中长度单位的使用，如千米、毫米等，拓展学生的国际视野。

-长度测量工具：介绍不同类型的长度测量工具，如卷尺、测距仪等，让学生了解不同工具的特点和应用场景。

-实物长度测量案例：收集生活中常见的物体长度数据，如建筑物的身高、汽车的长度等，供学生参考。

2.拓展建议：

-家庭测量活动：鼓励学生在家中进行长度测量活动，如测量家具尺寸、测量家庭成员的身高和体重等，将所学知识应用于实际生活。

-实物模型制作：引导学生利用废旧材料制作简单的长度测量工具，如自制卷尺，培养动手能力和创新思维。

-数学日记：鼓励学生记录日常生活中的长度测量经历，如测量学校操场的长度、公园的宽度等，提高学生的数学应用能力。

-科学探索：组织学生进行科学实验，如测量不同材料的弹性，探索材料长度与弹性之间的关系，激发学生的科学兴趣。

-数学游戏：设计有趣的数学游戏，如“测量接力赛”、“长度连连看”等，让学生在游戏中巩固所学知识，提高学习兴趣。

-社会