七年级生物上册第一单元第二章第二节生物与环境组成生态系统省公开课一等奖新课获奖课件.pptx

1、生物圈：上全部与总和叫生物圈。2、非生物原因有：、、、等3、生物环境，也和环境。复习检测：适应影响改变1/33

第二节生物和环境组成生态系统2/33

想一想，议一议1、图中有哪些生物？2、图中非生物关系有哪些？生物关系有哪些？3/33

一.什么是生态系统在一定空间范围内,生物与环境所形成统一整体。请举例哪些生态系统讨论：生物圈是生态系统吗？动物园是生态系统吗？4/33

二.生态系统组成树皮里面有昆虫幼虫。树、昆虫幼虫和啄木鸟之间关系是怎样？腐烂树桩最终会消失吗？在生态系统中，植物、动物和真菌分别饰演什么角色？5/33

生产者光合作用制造有机物植物6/33

消费者动物7/33

细菌真菌分解者8/33

生产者、消费者和分解者关系—相互依存生产者消费者消费者分解者你会分析生产者、消费者、分解者吗？9/33

分解者（细菌、真菌等）消费者（动物等）生产者（绿色植物等）非生物部分—相互依存10/33

2、非生物部分：光、空气、水等11/33

生态系统组成生物部分非生物部分——阳光、空气、水、温度、矿物质等生产者消费者分解者——植物（经过光合作用，制造有机物，为本身和动物提供营养）——动物（直接或间接以植物为食）——细菌、真菌等微生物（将动植物遗体及排泄物中有机物分解成简单物质，偿还土壤，供植物重新利用。12/33

观察与思索几条食物链？假如蛇大量降低，哪些生物数量会发生改变？13/33

许多食物链相互交织连结复杂营养关系2.食物网温带草原生态系统22页14/33

草兔鼠食草昆虫狐猫头鹰狐蛇猫头鹰猫头鹰猫头鹰蛇吃虫鸟青蛙蜘蛛猫头鹰猫头鹰猫头鹰蛇吃虫鸟青蛙我来说点我点我!15/33

1、什么是食物网？在一个生态系统中，很多条食物链彼此交织连接形成食物网。2、生态系统中物质和能量是沿着食物链和食物网流动3、在草兔狐这条食物链中，若把狐大量捕杀，则兔数量会怎么改变？说明了什么？食物链像什么？（先增多后降低）16/33

资料分析?右图是淡水生态系统中一条食物链：A微小水生植物→B剑水蚤→C蜻蜓幼虫→D小鱼→E大鱼。????图中红色圆点表示是排入水体中一些有毒物质，这些有毒物质在生物体内是难以分解、无法排出。????红色圆点多少表示有毒物质量多少。???讨论???1．假如这些积累了很多有毒物质鱼被人吃了，会产生什么样后果？???2．为何在食物链中营养级别越高生物，体内有毒物质积累得越多？17/33

新课小结谈一谈你收获：1、生态系统概念2、找生产者、消费者、分解者3、食物链、食物网书写18/33

知识闯关1、完善下面概念图：生态系统包含有有生物部分非生物部分生产者消费者分解者阳光空气水温度19/33

四、生态系统含有一定自动调整能力1、生态系统中各种生物数量和所占百分比总是相对稳定叫生态平衡。2、生态平衡现象说明了什么？生态系统含有一定自动调整能力，不过这种调整能力是有限。3、能否举一个例子来说明？比如，草原上过分放牧牛羊，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场就极难恢复原样了。20/33

1.植物属于生态系统什么成份？3.池塘中各种动植物尸体粪便、残枝败叶到哪儿去了？池塘生态系统2.动物食物起源是什么？它在生态系统中属于什么成份？生产者消费者分解者非生物部分观察思考4.池塘中除了生物之外还有哪些成份？21/33

“螳螂捕蝉，黄雀在后”说是什么生物现象？捕食柳叶思考食物链组成：生产者+消费者这是否组成一条完整食物链？为何？不是22/33

1.它应放在什么地方？2.水藻和小鱼能生存原因是什么？水晶球样生态系统家庭摆设：该球密闭，内装有水和两三条小鱼，底部有珊瑚、沙子等，并生长着一些水藻，妙在里面小鱼、水藻常年都是活。23/33

本课小结1.生态系统概念2.生态系统类型3.生态系统组成4.生态系统能量流动5.生态平衡24/33

练习题123564相信自己勇者必胜25/33

练一练1.以下生物中，属于生产者是（）A.兔子B.蘑菇C.绿藻D.草履虫C26/33

2.以下哪种现象能反应出消费者与生产者间关系（）羊吃草B.羊饮水C.蛇吃鼠D.狐吃兔A27/33

3.以下不属于生态系统是()A.一群野鸭B.一条河流C.一片森林D.