（核心素养目标）5.2 珍惜师生情谊 课件道德与法治七年级上册.pptxVIP

珍惜师生情谊

—亦师亦友并肩行

第五课和谐的师生关系;

核心素养

政治认同：能理解教学相长的重要含义，积极与老师交流互动，传承中华文化尊师重教的传统美德。

道德修养：能正确对待老师的批评和表扬，理解老师的良苦用心，学会尊重理解教师。

健全人格：学会全面认识老师、理解老师。接受老师的教导，促进自己的全面发展。;

01

★如何建立良好的师生关系?

(P38-P41);

老师是我们敬重的长辈，是我们的良师益友，也是有血有肉的普

通人，我们应主动理解、关心老师。;

感动瞬间：最美师生情——双向奔赴;

张桂梅老师帮助近2000名贫困山区女孩

圆了大学梦，但她已经疾病缠身，患有20多种疾病。今年高考前，张桂梅还被查出患上带状疱疹，带状疱疹的折磨，让本就疾痛缠

身的她愈加痛苦。

严重的神经痛，已经让张桂梅2次被救护车抬走，吓坏了全校师生，高三的学生们一

度以为，今年张老师可能无法送考了。

但为了那份承诺，她只是口服或涂抹一些

药物，以此缓解疼痛，然后迅速返回学校，站好最后一班岗，陪着高考生奔赴考场。;

(1)我们应主动理解、关心老师。

老师是我们敬重的长辈，是我们的良师

益友，也是有血有肉、有喜怒哀乐的普通人。;

口你怎么评价华坪女高

的学生们学习状态?

口当老师看到她们的学习状态，会有何感受?口你在学习中遇到困惑时是怎么做的?;

张桂梅与她的学生日常那些事

毕业后的丁王英始终铭记张桂梅老师的教诲。张桂

梅老师带出的学生做事要有标准”虽然离开华坪女高

已经多年，但丁王英始终忘不了改变自己命运的那个

人。不能给张老师丢人咬一咬牙，再坚持一下,

正是凭借这种不服输的劲头让丁王英在比赛中脱颖而

出、成功夺冠。

真诚接受老师的引领和指导

SchoolBus;

2、如何建立良好的师生关系?(如何珍惜师生情谊?)

(2)真诚接受老师的引领和指导。

我们的成长离不开老师的悉心教导。我们应该发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养，;

讨论：假如你是小奇，你会如何对待语文老帅的表扬和数学??帅的批评?

(3)正确对待老师

的表扬和批评。;

如何正确对待老师的表扬和批评?P39

对表扬：①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；②对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁，再接再厉，争取做得更好。

对批评：③老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。④对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。;

恋的学

2020

(注：可以用书信的方式回信哦)

③坦诚相待，注意沟通方式：主动找老师交流，清晰、冷静、真诚地说出自己的观点，有理有据；选择恰当的时间、地点和场合；选择老师容易接受的表达方式，如悄悄说、写个纸条等。;

暴躁型老师段子手型老师套路型老师佛系型老师

还有抢时间型老师、全能型老师、紫薇型老师….;

由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。;

我们应怎样与风格不同的老师相处?

①承认老师的差别，尊重、接纳每位老师的不同

②发现不同风格老师的优点，寻找接纳老师的理由

③了解老师教育行为的目的，更好地理解老师;;

感恩我的老师

请以小组为单位，为你们喜欢的老师写上：

一幅喜欢的老师的画像；一句真诚而具体的感谢；一句由衷而温暖的赞美；一句贴心而亲切的关怀。;

①老师是我们敬重的长辈，是我们的良师益友，也是有血有肉、有喜怒哀乐的普通人，我们应主动理解、关心老师。

②真诚接受老师的引领和指导。

③正确对待老师的表扬和批评。

④尊重并适应不同风格的老师。不同风格的老师都有值得我们学习的地方。;

课堂练习

I【202I·襄阳】《中小学教育惩戒规则(试行)》于202I年3

月1日起实施。对此，同学们展开了讨论。下列认识错误的是(c)

A.小云：学生有错应虚心接受老师的批评和惩戒

B.梅梅：这其实也是对我们的一种保护

C.大海：这样老师就可以随意惩罚我们了

D.小倩：我们要引以为戒，自觉遵守纪律;

课堂练习

2【202I·湘西州】202I年3月1日起实行的《中小学教育惩戒规则(试

行)》,系统规定了教育惩戒的属性、适用范围以及实施的规则、程序、措施、要求等。面对老师的劝诫和批评，作为学生的我们应该(

)B

①反省自己，理解老师的良苦用心

②不理不睬，对老师敬而远之

③坦诚相待，相信老师的善意

④尊重老师，虚心聆听老师的教诲