6.4《9的乘法口诀》2024-2025学年二年级上册数学Word说课稿设计（人教版）.docx

6.4《9的乘法口诀》2024-2025学年二年级上册数学Word说课稿设计（人教版）

授课内容

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教材分析

《9的乘法口诀》是人教版二年级上册数学教材中关于乘法口诀的学习内容。本节课旨在帮助学生掌握9的乘法口诀，并能够运用口诀进行简单的乘法计算。教材内容与日常生活紧密相连，有利于提高学生的数学应用能力。

核心素养目标

1.培养学生观察和归纳能力，通过观察9的乘法规律，学会自主发现和总结。

2.培养学生逻辑推理能力，通过应用乘法口诀解决问题，锻炼逻辑思维。

3.增强学生数学应用意识，将乘法口诀应用于实际情境中，提高数学解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解并熟记9的乘法口诀，能够快速准确地应用口诀进行乘法计算。

②通过实例，掌握乘法口诀在解决实际问题中的应用，如计算商品价格、物品数量等。

2.教学难点

①学生理解乘法口诀的内在规律，尤其是乘法口诀中9的倍数的特殊性质。

②学生能够在复杂情境中灵活运用乘法口诀，解决非直观的乘法问题。

③学生从具体的乘法实例中抽象出乘法口诀，形成对乘法概念的理解。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，帮助学生理解9的乘法口诀的基本概念和规律。

2.演示法：通过实物或教具演示乘法口诀的应用，让学生直观感受乘法的实际意义。

3.练习法：设计多样化的练习题，让学生在练习中巩固和运用乘法口诀。

教学手段：

1.多媒体课件：利用图片、动画等形式展示乘法口诀的演变过程，提高学生的兴趣。

2.互动软件：使用教学软件进行在线练习，让学生在游戏中学习，增强学习的趣味性。

3.教学板书：利用黑板或电子白板，清晰展示乘法口诀的书写和计算过程，便于学生跟随。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，我们之前学习了1到8的乘法口诀，现在我们要来学习一个新的口诀——9的乘法口诀。你们知道，9的乘法口诀有什么特别的地方吗？（学生）……

（教师）今天我们就一起来探究9的乘法口诀，看看它有哪些规律和特点。首先，请大家拿出课本，我们一起来看第一页的内容。

二、新课讲解

1.观察与发现

（教师）请大家仔细观察课本上9的乘法口诀，你们发现了什么规律？（学生）……

（教师）很好，我们发现9的乘法口诀中的第一个因数都是9，第二个因数从1开始，依次递增，乘积也是按照一定的规律排列的。接下来，我们一起尝试找出这个规律。

2.讲解乘法口诀

（教师）现在，我来给大家讲解9的乘法口诀。首先，我们看到9乘以1等于9，那么9乘以2呢？……以此类推，我们可以得出9的乘法口诀。接下来，我会逐行讲解，请大家跟读。

9×1=9

9×2=18

9×3=27

9×4=36

9×5=45

9×6=54

9×7=63

9×8=72

9×9=81

3.应用与练习

（教师）现在，我们已经学会了9的乘法口诀，接下来我们来练习一下。请大家做以下练习题：

（1）写出9的乘法口诀的前五行。

（2）计算以下乘法：9×5、8×9、7×9。

（3）用9的乘法口诀计算以下问题：有9个苹果，平均分给3个小朋友，每人分几个苹果？

三、课堂互动

1.小组讨论

（教师）请同学们分成小组，讨论一下：你们觉得9的乘法口诀与之前的8的乘法口诀有什么不同？又是怎样记忆的呢？

（学生）……

（教师）很好，同学们通过讨论发现，9的乘法口诀与8的乘法口诀在规律上有所不同，而且9的乘法口诀的乘积都是9的倍数。

2.学生展示

（教师）现在，请各小组派代表来展示你们的讨论成果，其他同学可以补充或提出疑问。

（学生）……

（教师）同学们的讨论非常积极，大家都提出了很好的观点。接下来，我们要继续学习如何运用9的乘法口诀解决实际问题。

四、实际应用

1.生活情境

（教师）请同学们回想一下，你们在生活中遇到过需要使用乘法口诀的情景吗？比如，购物时计算商品的价格、分配物品等。

（学生）……

（教师）很好，生活中确实有很多需要用到乘法口诀的地方。现在，让我们来看一个例子：

例子：小明去超市买苹果，苹果的价格是每千克9元，他买了3千克，请问小明一共需要支付多少钱？

（学生）……

（教师）请同学们用9的乘法口诀来计算一下。

2.练习题

（教师）接下来，请大家完成以下练习题，运用9的乘法口诀解决实际问题：

（1）小明买了4千克香蕉，香蕉的价格是每千克8元，他一共需要支付多少钱？

（2）小红有9个气球，她要平均分给4个小朋友，每个小朋友可以分到几个气球？

（3）一桶油重9千克，如果要将这桶油分给3个家庭，每个家庭可以分到多少千克的油？

五、课堂小结

（教师）今天我们学习了9的乘法口诀，大家掌握得怎么样？请同学们谈谈你们的收获。

（学生）……

（教师）很好，同学们都学会了9的乘法口诀，并且能够运用它解决实际