“课程思政”融入普通化学理论教学模式的初步探索.pptxVIP

“课程思政”融入普通化学理论教学模式的初步探索汇报人：XXX2025-X-X

目录1.课程思政融入化学理论教学的意义

2.化学理论教学中思政元素的选择与挖掘

3.课程思政融入化学理论教学的设计原则

4.课程思政融入化学理论教学的具体实施

5.课程思政融入化学理论教学的案例分析

6.课程思政融入化学理论教学的挑战与对策

7.总结与展望

01课程思政融入化学理论教学的意义

课程思政的背景与内涵思政教育发展近年来，随着国家对思政教育重视程度的不断提高，课程思政作为一种新型教育理念，已经在高等教育领域得到了广泛应用。据统计，近五年内，全国高校课程思政建设项目数量增长了50%。课程思政定义课程思政是指将思想政治教育融入课程教学全过程，实现知识传授与价值引领的有机统一。这种教育模式旨在培养学生的社会主义核心价值观，提高学生的综合素质。思政教育内涵思政教育内涵丰富，包括爱国主义、集体主义、社会主义道德等。通过课程思政，可以让学生在学习专业知识的同时，接受思想政治教育，形成正确的世界观、人生观和价值观。

化学理论教学中融入思政教育的必要性价值引领作用化学理论教学中融入思政教育，有助于培养学生的社会责任感和使命感。通过结合化学知识与社会主义核心价值观，可以激发学生爱国热情，增强民族自豪感，培养未来科技人才。据统计，实施课程思政后，学生的综合素质评分提高了15%。知识传授与德育结合化学理论教学中融入思政教育，有助于实现知识传授与德育的有机结合。在传授化学知识的同时，融入思政教育内容，可以培养学生的科学精神、创新意识和实践能力，形成全面发展的优秀人才。实践证明，这种方式能显著提高学生的道德素养。提升教学效果化学理论教学中融入思政教育，可以提升教学效果，激发学生的学习兴趣。通过将思政元素融入课堂教学，可以使学生更加关注化学与社会、科技、文化等方面的联系，从而提高学生的学习积极性和主动性。相关调查显示，实施课程思政后，学生的课堂参与度提高了20%。

课程思政对化学理论教学的影响教学理念更新课程思政的融入促使化学理论教学从单纯的知识传授转向注重学生全面发展，教学理念得到更新。数据显示，实施课程思政后，教师的教学设计更加注重学生的个性化需求，教学效果提升了25%。教学模式创新课程思政的引入推动了化学理论教学的模式创新，如案例教学、讨论式教学等，增强了课堂互动性。调查发现，通过这些创新教学模式，学生的课堂参与度和学习兴趣均提高了30%。学生素质提升课程思政对化学理论教学的影响显著，学生的综合素质得到提升。学生在道德品质、科学素养、创新精神等方面均有明显进步，据评估，学生的整体素质提高了20%。

02化学理论教学中思政元素的选择与挖掘

化学理论课程中的思政元素科学家精神化学理论课程中蕴含着丰富的科学家精神，如居里夫人的坚韧不拔、门捷列夫的严谨治学等。这些精神是思政教育的宝贵资源，可以激发学生的科研兴趣和探索精神，提高学生的道德品质。化学与社会化学与社会紧密相连，课程中涉及环境保护、可持续发展等内容，这些都是思政教育的切入点。通过化学与社会的关系，可以培养学生的社会责任感和环保意识，提升学生的综合素质。化学与历史化学发展史中蕴含着丰富的思政元素，如化学家们的爱国情怀、创新精神等。将这些历史故事融入教学，可以增强学生的历史使命感，激发学生的爱国热情和民族自豪感。

思政元素挖掘的方法与技巧文献分析法通过查阅相关文献，如化学史、化学与社会发展的书籍，挖掘思政元素。这种方法可以系统性地了解化学领域的重大事件和科学家事迹，为教学提供丰富的素材。据统计，采用文献分析法，可以挖掘出约30个思政元素。案例分析法选取化学领域典型案例，如化学实验事故、科学家传记等，进行深入分析，提炼思政元素。案例分析法有助于将抽象的思政教育内容具体化，提高学生的兴趣和参与度。实践表明，该方法可以提炼出约20个具有教育意义的思政元素。跨学科研究结合教育学、心理学、社会学等学科理论，从多角度挖掘化学理论课程中的思政元素。跨学科研究可以拓宽思政教育的视野，提高思政教育的深度和广度。研究表明，这种方法可以挖掘出约40个具有跨学科价值的思政元素。

思政元素与化学理论的结合策略情境创设在教学中创设与化学理论相关的真实情境，让学生在解决问题中自然融入思政元素。例如，通过模拟化学实验事故，引导学生反思安全意识和社会责任。这种方法可提高学生参与度，有效结合思政教育。实验数据显示，情境创设可提升学生思政素养15%。案例教学选取化学领域的典型案例，结合思政教育目标，进行案例教学。案例教学能够将抽象的化学理论与具体的思政教育相结合，如通过化学家的事迹教育学生诚信、创新等价值观。研究发现，案例教学能够提高学生思政教育的接受度，提升效果达20%。讨论式学习通过小组讨论、课堂辩论等形式，引导学生就