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《我们当地的风俗（第二课时）》教案

一、教学目标

关注风俗的演变，学会理性对待风俗的演变。懂得用恰当的方式传承和保护优良风俗。

二、教学重点

了解风俗根据时代在不断演变，传承和保护优良风俗。三、教学内容

本课内容来自小学道德与法治统编教科书四年级下册第四单元《我们当地的风俗》第10课《我们当地的风俗》第二课时。

四、教学过程

（一）环节一：风俗的变化。了解在我们的身边有很多的风俗，这些风俗在随着时间的推移，社会的发展在慢慢改变。

活动一：中秋节的演变

听故事，了解中秋的演变你对中秋节的来历有了解吗？

小结：通过这段故事，我们可以看到，中秋节赏月这一风俗从古至今的演变，由皇家祭月到民间祭月最后演变成了民间赏月。这就是风俗随着时代在不断演变。

提问：这些都是我们中秋节的一些风俗，你有过了解吗？分享月饼、燃灯风俗、饮桂花酿、燃宝塔。

提问：你觉得这些风俗需要改变吗？为什么？

小结：我们的风俗也是跟着时代的脚步需要进行一些变化的。

【设计意图】通过中秋节的事例，引导学生发现风俗的演变。

（二）活动二：正确看待风俗变革。我们就来说一说如何看待风俗的变革。1.小调查：在我们的生活中有哪些需要我们变革或者淘汰的风俗呢？我们如

何去变革呢？

请你选择你想调查的风俗，写清方式，并说一说这个风俗的主要活动是什么，最后再来说说淘汰或者变革的理由，以及可能的替代性活动。

呈现事例

事例1：选日子

在以前的时候很多人为即将出生的孩子选择出生的良辰吉日，到现在也有人会这么做。这样不好，应该需要变革一下，因为很多时候这种行为会对妈妈和小宝宝的身体产生危害。小孩子出生每一天都是一样的，顺其自然不需要选择。

小结：看来一些风俗中的迷信做法我们需要淘汰。

事例2：守岁

播放视频。这个风俗的主要活动是等待农历新年零点的到来。熬夜可能会对身体造成危害。但是这个风俗又蕴含着美好的祝愿，所以不需要淘汰，但要根据自己的身体情况而做出改变。

小结：像这样的风俗要自己根据实际情况来进行调整。

事例3：跪拜礼

看图片。在很多地方还存在着见到长辈行跪拜礼。跪拜礼是古代的礼仪，在民国已经废除了，所以我们要改变。

小结：这个风俗是人们表达对长辈的尊重，意义很好，但是方式可以改为鞠躬的方式，这样也可以表达对长辈的尊重。

事例4：好运饺子

看图片。过年的时候会包“好运饺子”。主要活动就是在饺子里放硬币，谁吃到这个饺子就表示来年会有好运气。硬币上存在很多细菌，很不卫生，而且会硌到牙。我觉得这个寓意很好，可以保留，但是可以改放不同的馅儿。

小结：一些有着美好期盼祝福的风俗我们可以保留，但也需要根据个人情况去决定如何参与。

小结：很多从古至今流传的风俗都寄托了人们美好的愿望，但对于一些不符合现代社会发展的风俗，我们应当淘汰，或者进行正确的变革。

过渡：你知道清明节有哪些风俗吗？这些风俗需要我们去变革或者淘汰吗？

清明节风俗

看图片：清明节有祭祖的风俗活动，一家人去祭奠自己的祖先；有些地区清明节会包青团，吃青团，不需要淘汰变革；有些地区清明节还有插柳的风

俗，人们希望借插柳驱病，蕴含着人们对健康的期盼，这个风俗也不需要去淘汰，它有着美好的寓意；祭奠先烈的活动，这更不需要去变革和淘汰了。

提问：清明节祭祖也有很多方式，我们应该选择什么样的方式呢？看图片，这是某地祭祖时发生的一幕，看一看你有什么想说的？

小结：清明节这样的风俗仍需要变革，已经不符合现在社会的发展了。

提问：请你来想一想，我们可以采用怎样的祭奠方式呢？默哀、献花、网络祭奠。

小结：风俗的演变，不单单是为了淘汰不适应社会发展的风俗，更应该向着文明有意义的方向去变革我们的风俗。

过渡：我们了解了有些风俗需要改变，但有一些风俗存在着争议，面对这样的风俗，我们该怎么办呢？

分析案例：放爆竹

提问:放鞭炮有美好的寓意，但又会污染空气，面对这样有争议的风俗，我们应该怎么去做呢？

播放电子烟花视频。8.分析案例：压岁钱

有争议的风俗还有很多，每年过年时我们都会收到压岁钱。对于这一风俗，你的看法是什么呢？我们应不应该保留这一风俗呢？

面对这一问题，我们如何才能避免这个风俗在演变过程中出现“变味”的情况呢？

收到压岁钱后我们应该怎么用呢？下面这几位同学的做法怎么样？小结：压岁钱有着美好的寓意，我们要学会正确使用，这样既避免了攀比的

行为出现，也能继续保留这一风俗。

9.小结：我们应该学会正确分辨哪些风俗我们可以保留，哪些风俗我们应当摒弃。对那些有美好期盼的风俗我们应当保留。

【设计意图】通过事例的分析，引导学生了解风俗应该淘汰不符合社会发展的，并向着文明有意义的方向去变革。正确看待风俗的变革，保留有美好期盼的风俗。

（三）环节三：被遗忘的风俗。了解一些正在被我们逐渐遗忘的优良风俗，保

护和传承这些风俗。

过渡：在我们的生活中，