江苏省新沂市第二中学九年级化学上册 1.2 化学研究些什么说课稿 （新版）沪教版[001].docx

江苏省新沂市第二中学九年级化学上册1.2化学研究些什么说课稿（新版）沪教版

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设计意图

本节课旨在帮助学生了解化学研究的领域和内容，激发学生对化学学习的兴趣。通过学习化学研究的基本方法，培养学生科学探究的能力，为后续学习打下基础。同时，结合九年级学生的认知水平，注重知识点的实际应用，提高学生的化学素养。

核心素养目标

1.培养学生的科学探究精神，通过实验探究活动，提升观察、分析、推理和解决问题的能力。

2.培养学生的化学思维，学会从物质的性质、变化规律等方面分析问题，形成化学视角。

3.增强学生的社会责任感，认识到化学在科技发展和社会进步中的重要作用，激发学习化学的兴趣。

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解化学研究的对象：物质及其变化。通过实例分析，如水的电解、铁的生锈等，使学生认识到化学研究的是物质在变化过程中所表现出的性质和规律。

-掌握化学研究的基本方法：观察法、实验法、分类法、比较法等。通过课堂实验，让学生体验实验过程，学会运用这些方法进行化学探究。

2.教学难点：

-化学变化的本质：化学反应过程中，反应物转化为生成物，伴随着能量的变化。难点在于如何帮助学生理解化学键的断裂与形成，以及能量变化的具体表现。

-化学研究的应用领域：化学在生活中的应用广泛，如食品、医药、环保等。难点在于引导学生认识到化学研究的实际意义，以及如何将理论知识与实际应用相结合。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《化学》九年级上册教材。

2.辅助材料：准备与化学研究相关的图片、图表和科普视频，以增强学生对抽象概念的直观理解。

3.实验器材：准备电解水、燃烧实验等基本化学实验器材，确保实验操作的顺利进行。

4.教室布置：布置教室，设置分组讨论区和实验操作台，营造良好的学习氛围。

教学过程

1.导入新课

-（老师）同学们，今天我们来学习化学的初步认识，也就是“化学研究些什么”。在开始之前，请大家回顾一下我们已经学过的知识，比如物质的分类、常见的化学反应等。

-（学生）回顾所学内容，如物质的分类、化学反应等。

2.探究化学研究的对象

-（老师）那么，化学研究的对象是什么呢？请同学们思考一下，并分享你们的想法。

-（学生）讨论并分享各自的想法，如化学研究物质、物质的变化等。

-（老师）很好，化学研究的对象确实是物质及其变化。接下来，我们将通过实例来进一步理解这一概念。

3.举例说明化学研究的内容

-（老师）首先，我们来举例说明化学研究的内容。比如，水的电解是一个化学变化的过程，我们可以通过实验观察这一过程。

-（学生）观察电解水实验，记录实验现象。

-（老师）通过实验，我们可以看到水在通电的情况下分解成氢气和氧气，这就是一个典型的化学变化。化学研究的就是这样一类物质的变化。

4.学习化学研究的基本方法

-（老师）那么，化学研究有哪些基本方法呢？请同学们思考并列举出来。

-（学生）思考并列举，如观察法、实验法、分类法、比较法等。

-（老师）很好，这些确实是化学研究的基本方法。接下来，我们将通过实例来学习如何运用这些方法。

5.应用化学研究方法进行探究

-（老师）现在，我们将进行一个简单的化学探究实验，请大家按照以下步骤进行操作：

1.观察实验材料：铁丝、硫酸铜溶液、试管等。

2.实验操作：将铁丝放入硫酸铜溶液中，观察现象。

3.记录实验现象：铁丝表面出现红色物质，溶液颜色逐渐变浅。

4.分析实验结果：铁与硫酸铜发生置换反应，生成铜和硫酸亚铁。

-（学生）按照步骤进行实验，观察并记录实验现象，分析实验结果。

6.总结化学研究的意义

-（老师）通过今天的课程，我们了解了化学研究的对象和方法。化学研究对于我们了解自然、改善生活、推动科技发展具有重要意义。

-（学生）总结化学研究的意义，认识到化学在我们生活中的重要性。

7.课堂小结

-（老师）今天我们学习了化学研究些什么，包括化学研究的对象、基本方法和意义。希望大家通过今天的课程，能够对化学有更深入的了解。

-（学生）回顾所学内容，对化学研究有更深入的认识。

8.作业布置

-（老师）请大家课后完成以下作业：

1.阅读教材相关章节，加深对化学研究方法的理解。

2.思考化学在生活中的应用，并举例说明。

3.查阅资料，了解化学研究的必威体育精装版进展。

-（学生）认真完成作业，巩固所学知识。

9.教学反思

-（老师）在今天的课堂上，我注重引导学生积极参与，通过实例和实验让学生直观地感受化学研究的魅力。同时，我也关注学生的个体差异，针对不同层次的学生给予适当的指导。在今后的教学中，我将继续努力，提高教学质量。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.