快乐读书吧《水浒传》说课稿-2023-2024学年语文五年级下册统编版.docx

快乐读书吧《水浒传》说课稿-2023-2024学年语文五年级下册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

快乐读书吧《水浒传》说课稿-2023-2024学年语文五年级下册统编版

课程基本信息

1.课程名称：《水浒传》

2.教学年级和班级：五年级下册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生阅读古典名著的兴趣，提升文学鉴赏能力。

2.培养学生理解人物性格和情节发展的能力，增强阅读理解力。

3.培养学生运用历史知识分析人物行为，提高思辨能力。

4.培养学生通过阅读学习传统文化，增强文化自信。

重点难点及解决办法

重点：

1.人物形象分析：重点理解《水浒传》中的人物性格特点，如宋江、武松等。

2.情节梳理：把握故事发展脉络，理解情节之间的逻辑关系。

难点：

1.古白话文阅读：学生可能对古白话文的理解有困难。

2.人物关系复杂：理解人物之间的关系，如义气、忠诚、背叛等。

解决办法：

1.采用多媒体教学，结合图片、视频等，帮助学生直观理解人物形象和情节。

2.通过小组讨论，引导学生逐段分析，逐步理解古白话文。

3.设计思维导图，帮助学生梳理人物关系和情节发展，提高逻辑思维能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《水浒传》教材，便于学生跟随课文内容进行阅读和讨论。

2.辅助材料：准备与《水浒传》相关的人物画像、场景插图、历史背景介绍等图片资料，以及与故事情节相关的视频片段，以增强学生的视觉体验。

3.教学工具：准备黑板或白板，用于绘制人物关系图和情节发展图，帮助学生理解故事结构。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习，同时确保教室环境整洁，营造良好的学习氛围。

教学过程

一、导入新课

（1）教师提问：同学们，我们之前学习过哪些古典名著？谁能给大家介绍一下？

（2）学生分享，教师总结：古典名著是我国传统文化的重要组成部分，今天我们将一起走进《水浒传》的世界，感受这部古典名著的魅力。

（3）教师板书课题：快乐读书吧《水浒传》。

二、新课讲授

（一）人物形象分析

1.教师引导学生回顾《水浒传》的主要人物，如宋江、武松等。

2.教师提问：请同学们谈谈对这些人物的认识，你认为他们有哪些性格特点？

3.学生分享，教师总结：宋江具有智勇双全、忠诚正直的特点；武松则勇猛果敢、刚直不阿。

4.教师讲解：通过分析人物的性格特点，我们可以更好地理解他们的行为和命运。

（二）情节梳理

1.教师提问：请同学们回忆一下《水浒传》的主要情节，有哪些事件让你印象深刻？

2.学生分享，教师总结：如“智取生辰纲”、“打虎上山”等。

3.教师讲解：这些情节反映了《水浒传》中人物的英勇无畏、忠诚义气等品质。

4.教师提问：请同学们思考，这些情节与人物性格特点有何关系？

5.学生分享，教师总结：情节反映了人物的性格特点，而人物性格特点又推动了情节的发展。

（三）古白话文阅读

1.教师提问：同学们，我们刚才提到《水浒传》是古典名著，那么，你们认为阅读古白话文有什么困难？

2.学生分享，教师总结：如古白话文的用词、语法等。

3.教师讲解：为了帮助大家克服阅读古白话文的困难，我们可以采用以下方法：

a.逐段分析，理解字词意思；

b.结合上下文，推测词义；

c.阅读注释，了解背景知识。

4.教师示范：选取一段古白话文，带领学生分析字词、句式等。

（四）人物关系与主题思想

1.教师提问：请同学们思考，《水浒传》中的人物关系有哪些？

2.学生分享，教师总结：如梁山好汉之间的义气、忠诚等。

3.教师讲解：这些人物关系反映了《水浒传》的主题思想——忠诚、义气、反抗。

4.教师提问：请同学们结合自己的理解，谈谈《水浒传》的主题思想。

5.学生分享，教师总结：《水浒传》反映了封建社会底层人民的反抗精神，具有很高的文学价值。

三、课堂小结

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，强调重点和难点。

2.教师提问：同学们，通过学习《水浒传》，你们有什么收获？

3.学生分享，教师总结：通过学习《水浒传》，我们了解了古典名著的魅力，提高了阅读理解和鉴赏能力。

四、布置作业

1.请同学们阅读《水浒传》中的任意一段，分析人物形象和情节发展。

2.请同学们结合自己的理解，谈谈《水浒传》的主题思想。

五、板书设计

1.课题：快乐读书吧《水浒传》

2.人物形象：宋江、武松等

3.情节梳理：智取生辰纲、打虎上山等

4.古白话文阅读：逐段分析、结合上下文、阅读注释

5.人物关系与主题思想：忠诚、义气、反抗

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**阅读理解