游褒禅山记课件(优秀).ppt

总结每段主要内容：本名与别名的由来记游洞经过抒发游洞的感慨（全文重点）简写由仆碑而产生的感想补记同游之人、记游时间教学目标添加标题添加标题添加标题添加标题掌握重点文言知识，培养阅读理解文言文的能力。?学习叙议结合，因事说理的写作手法。?借鉴学习作者“尽吾志”和“深思慎取”的思想。???理清本文的行文思路。?自读课文：读准字音。分清课文层次，理清思路。1、褒禅山2、而卒葬之3、庐冢4、有碑仆道5、今言“华”如“华实”之“华”者6、有穴窈然7、则或咎8、无物以相之9、何可胜道也哉10、箫君圭君玉11、余弟安国平父（bāochán，也就是华山）（zhǒng，坟墓）（yǎo，深远幽暗）（jiù，责怪）（xiàng，帮助）（shèng，完全，尽）（guī，人名）（fǔ，对男子的美称）（zú，死后）（pū，倒）（/huā/huá）第一段：说山（山名、山洞、仆碑）1第二段：游山（怠而出、悔）2第三段：议论（志力物）3第四段：议论（深思慎取）4第五段：补叙游人5褒禅山位于安徽省境内，风景秀美。主要景点是“一寺二洞”。前洞有“华阳”等石刻文字；后洞又称“碑洞”。空间方位图慧空禅院慧空禅院后洞华山洞（华阳洞、前洞）泉水褒禅山亦谓之华山，唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之；以故其后名之曰“褒禅”。今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。距其院东五里，所谓华阳洞者，以其乃华山之阳名之也。距洞百余步，有碑仆道，其文漫灭，独其为文犹可识曰“花山”。五里其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，──所谓前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深，则其虽好游者不能穷也，──谓之后洞。五六里翻译第一段：褒禅山，亦谓之华山，唐浮图慧褒，始舍于其址，而卒葬之，以故其后名之曰褒禅。今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。距其院东五里，所谓华阳洞者，以其乃华山之阳名之也。距洞百余步，有碑仆道，其文漫灭，独其为文犹可识，曰：“花山”。今言华如华实之华者，盖音谬也。名作动死因为（这个）缘故名作动命名因为倒碑文……者……也，判断句动词文字辨认说大概因为错误山脚是山南水北01重点字词02舍：名词作动词，筑舍定居。名：名词作动词，命名，起名。乃；副词，表判断，有“为、是”之意。特殊句式今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也。这三个句子都用“……者……也”表示判断。其中的“者”是语气助词，表示提顿；“也”是语气助词，表示判断。第一个句子是一般判断句。第二、三个句子是因果关系的判断句，其中的“者”有提示原因的作用。第一段：介绍褒禅山概况这一段依次记述（每格一字）：山之___、山之___、山之___、山之___。名第一段写仆碑，为什么要特别提及仆碑上的文字？寺为文章后面的议论“深思慎取”提供依据。洞单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅地阐述观点。碑单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅地阐述观点。翻译第二段：PART1其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，所谓前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深，则其好游者不能穷也，谓之后洞。余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。”遂与之俱出。空旷名作状从旁边多深远幽暗的样子形作名那些形作动，走到尽头而，连词代游洞者懈怠将，快要完于是一起动作名盖余所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少；盖其又深，则其至又加少矣。方是时，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。大概所到的（地方）不及，不到代游踪那些到的人更当、正在体力还用来形作动，照明已经有人埋怨自己他尽情享受形作动重点字词侧：穷：见：至：明：极：名词作状语，从旁边。形容词作动词，走到尽头。动词作名词，见到的景物。动词作名词，到达的地方。形容词作动词，照明。形容词作动词，尽情享受平旷添加标题→添加标题悔添加标题——叙添加标题记游洞经过添加标题追记后洞中所见并表示遗憾心情添加标题前洞添加标题后洞添加标题记游者甚众添加标题窈、寒、深添加标题记游者少添加标题第二段：记游华山洞的经过添加标题作者写游洞经过，用了哪些对比？1前洞的平旷——后洞的