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《五年级下册语文园地七》教案

教学目标

1.交流并总结对动态描写和静态描写表达效果的体会。

2.体会例句“抓特点多角度（方面）”表达特点，并能选择情景和联系生活实际仿说；体会例句“集中强调一种颜色”的表达特点，并体会其表达效果。

3.朗读并背诵关于古诗《乡村四月》。

教学内容

教学重点：

1.交流并总结对动态描写和静态描写表达效果的体会。

2.体会例句“抓特点多角度（方面）”表达特点，并能选择情景和联系生活实际仿说。

教学难点：

1.交流并总结对动态描写和静态描写表达效果的体会。

2.体会例句“抓特点多角度（方面）”表达特点，并能选择情景和联系生活实际仿说。

教学过程

一、复习旧知，单元回顾

1.结合《鸟的天堂》两个片段复习什么是静态描写，什么是动态描写。

2.单元回顾课文内容及语文要素（侧重体会静态描写和动态描写的表达效果）。

二、交流平台

1.倾听交流，互相分享（出示交流平台中四位同学的发言）

2.结合句段，细品效果

（1）细品《威尼斯小艇》动态美

（2）细品《牧场之国》静态美

（3）细品“动静结合”意境美

静中有微动、静中有声响、静中有光亮

三、词句段运用

1.下面的句子分别写出了景物的动、静之美，读一读，再选择一个情景，照样子写一写。

（1）研读例句，习得方法

结合《语文作业本》第86页学习伙伴的话研读例句，并梳理总结动态和静态描写的方法。

秘诀1：抓特点

秘诀2：多角度（方面）展开。

（2）小试牛刀

确定三个情景该侧重使用什么描写？

借助作前准备单，以“放学后的校园”为例构思。

对照赏析单来评一评片断，以评促学，落实方法。

露一手

借助“作前准备单”和“作后赏析单”写写“群鸟飞过的湖面”“火车进站”。

2.读一读，说说下面的句子分别描写了怎样的情景，体会它们在表达上的特点。

任务1：边读边想象情景：景物沐浴在金色的世界里；景物闪耀着纯白的光辉。

任务2：体会句子表达上的特点：集中强调了一种颜色。

四、日积月累

学习古诗最主要的方法是一个“读”字。运用三步法自学宋代诗人翁卷的《乡村四月》。

1.第一步：读正确、读流利。

2.第二步：边读边想象画面。

3.第三步：相关主题拓展读。

配套习题

一、积累与运用(37分)

1.下列加点字的注音有误的一项是()(3分)

A.哗笑(huá) 埃及(āi) 羞愧(kuì)

B.公爵(jué) 牲畜(chù) 吆喝(yāo)

C.泛滥(làn) 精湛(shèn) 刀刃(rèn)

D.遐想(xiá) 牛犊(dú) 黏着(nián)

2.下列词语书写有误的一项是()(3分)

A.仪态 绵羊 阻挡 灯塔

B.船艄 窗帘 停泊 恢复

C.飞弛 保拇 笼罩 赞许

D.遮掩 簇拥 床垫 翘起

3.“眺”字的意思与()有关。(3分)

A.耳朵 B.眼睛 C.嘴巴 D.鼻子

4.威尼斯小艇的行动特点是()(3分)

A.又小又长 B.又窄又深 C.轻快灵活 D.操纵自如

5.在下面句子中的括号里填入关联词,最恰当的一项是()(3分)

()威尼斯是世界闻名的水上城市,河道纵横交错,()小艇成了主要的交通工具,等于大街上的汽车。

A.因为……所以…… B.如果……就……

C.虽然……但是…… D.即使……也……

6.在下面语段中的横线处填入词语,最恰当的一项是()(3分)

夜已深,水面上渐渐,只见月亮的影子在水中摇晃。笼罩着这座城市。看见小狗非常地趴在我的脚边,我的内心格外。?

A.沉寂静寂安静平静 B.沉寂静寂平静安静

C.安静沉寂静寂平静 D.安静沉寂平静静寂

7.下列句子中加点词语的运用不恰当的一项是()(3分)

A.骏马在辽阔无垠的大草原上奔跑。

B.成群结队的一只山羊正安闲地欣赏着属于它自己的王国。

C.临近出发,他才手忙脚乱地收拾东西。

D.爷爷在河边一边钓鱼一边欣赏景色,真是悠然自得。

8.下列短语搭配有误的一项是()(3分)

A.古老的桥梁 B.新鲜的空气

C.漆黑的光芒 D.金色的夕阳

9.下列说法不正确的一项是()(3分)

A.《牧场之国》一文,描写了人们挤奶、运奶时的平和与从容,突显了荷兰牧场的宁静之美。

B.“静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。”这句话是动态描写。

C.“每块石头都磨得很平,很难用锋利的刀刃插入石块之间的缝隙。”这句话体现出金字塔建筑工艺精湛。

D.《威尼斯的小艇》是美国作家马克·吐温的作品。

10.按要求完成句子练习。(6分)

(1)船夫的驾驶技术特别好。(改为感叹句)

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