1.1种群的数量特征课件高二上学期生物人教版（2019）选择性必修2.pptx

生命系统的结构层次;;课标要求：

运用数学模型表征种群数量变化的规律，分析和解释影响这一变化规律的因素，并应用于相关实践活动中。

举例说明不同类型群落的结构、特征及演替规律。

使用图示等方式表征和说明生态系统中物质循环、能量流动和信息传递的过程和特征，并对相关的生态学实践应用作出合理的分析和判断。

从生态系统具备有限自我调节能力的视角，预测和论证某一因素对生态系统的干扰可能引发的多种潜在变化。

分析或探讨人类活动对自然生态系统动态平衡的影响以及人工生态系统带来的经济、生态和社会效益，并尝试提出人与环境和谐共处的合理化建议。

树立和践行“绿水青山就是金山银山的理念”，形成生态意识，参与环境保护实践。

···;1.1种群的数量特征;1.种群:;如何描述种群数量特征？;种群密度及其调查方法;;在害虫种群密度达到多少时喷洒农药，既能减少环境污染,又能防止虫灾发生?;a.若代表珙桐树，下列林地（100m2）中珙桐树的种群密度为株/m2;;种群密度的调查方法;不具有趋光性;b.若○代表蒲公英,请算出下列草地（1000m2）中的蒲公英的种群密度？;种群密度的调查方法;b.若○代表蒲公英,请算出下列草地（1000m2）中的蒲公英的种群密度？;种群密度的调查方法;;狭长地带;样方法调查蒲公英种群;;视调查对象的大小及分布情况而定;;1．(2024·哈尔滨期末)如图表示用样方法进行相关调查的结果，下列相关叙述错误的是();1.确定调查对象——双子叶植物;3.制定计划与实施：;;

标记重捕法的适用范围？

标记重捕法的方法步骤？;种群数量(N);种群数量(N);标记环、耳钉、涂色、剪趾、剪鳍、植入芯片等;1、选择区域要不随机，存在主观性选择;思考：多次捕捉的估算结果会不会更准确?如果标记物容易脱落会对统计结果有什么影响?;;去除取样法;①红外触发相机技术调查：如东北虎和东北豹等。;种群密度的调查方法;种群密度反映了种群在一定时期的数量，但是仅靠这一特征不能反映种群数量的变化趋势;;;;;年龄结构;类型;;年龄结构;年龄结构为稳定型的种群，种群数量在近期一定能保持稳定吗？年龄结构为衰退型的种群呢?;概念：又称(性比)，指种群中__________数目的比例。;与实践的联系;1982年我国出生人口性别比例为108.5

(100名女婴所对应的男婴数目为结果);种群的数量特征;;;