专题三 细胞怎样构成生物体（讲义）——2025年中考生物一轮复习（含解析）.docxVIP

2025年

专题三细胞怎样构成生物体——2025届中考生物一轮复习进阶讲义

【考情分析】

考点要求

新课标要求

命题预测

细胞的生长

描述细胞分裂和分化的基本过程

1.细胞生长、分裂和分化常结合生物体的结构层次知识考查，有识图分析题、选择题；考查的命题点有：区分细胞生长、细胞分裂和细胞分化，动植物细胞分裂的过程，细胞分裂最显著变化。

2.动植物体的结构层次常以选择题或填空题出现，分值比例不大。考查的命题点有：动植物体结构层次的区别，识别给定生物材料所属的结构层次。

3.单细胞的结构和生活、单细胞生物与人类的关系、赤潮现象的成因等，也是常考内容。通常以选择题出现，比较简单。

动植物体结构层次

识别人体和植物体的主要组织；说明细胞通过分裂和分化形成各种组织，组织构成不同的器官；识别给定生物材料所属的结构层次，并阐明生物体在结构和功能上时一个有机整体。

单细胞生物

运用控制变量的方法，设计简单的实验，探究单细胞生物的运动或趋性。

【知识讲解】

考点1细胞的生长、分裂与分化

一、细胞分裂和分化

细胞由小长大的原因：

细胞分裂

（1）过程

细胞核一分为二→细胞质一分为二→形成新的细胞膜（植物细胞还形成新的细胞壁）

（2）变化

细胞核分裂时，染色体的变化最明显。首先进行复制，然后均分到两个新细胞中，因此形成的两个新细胞中染色体的形态和数目相同。

植物细胞的分裂

1.细胞核先一分为二；

2.细胞质分为两份，每份各含一个细胞核；

3.在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和细胞壁，于是一个细胞分裂成为两个细胞。

动物细胞的分裂

1.细胞核先一分为二；

2.细胞质分为两份，每份各含一个细胞核；

3.细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞。

动植物细胞分裂的区别

动物细胞

植物细胞

相同点

基本过程一样

先细胞核一分为二，再细胞质分成两份

不同点

分裂方式不同

细胞膜向内凹陷，缢裂为两个细胞

在细胞中央，形成新的细胞膜和细胞壁

细胞分化

（1）概念：在个体发有过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化。

（2）结果：形成了不同的组织。

【方法技巧】

1、区分细胞分裂和分化的方法

（1）看结果

细胞分裂的结果是细胞的数目增多；细胞分化的结果是形成了各种不同的组织。

（2）看形成过程图解

2、细胞分裂过程中染色体变化的分析方法

（1）细胞分裂前通过复制使染色体数目加倍。

（2）随细胞核分裂，染色体平均分配到两个新细胞中。

（3）每个新细胞中染色体与原细胞染色体形态和数目相同。

3、基因、DNA、染色体和细胞核的关系

考点2动、植物体的结构层次

组织

（1）概念：由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。

（2）动物的四种基本组织：

上皮组织——保护和分泌，如皮肤上皮、小肠腺上皮

结缔组织——支持、连接、保护、营养，如骨组织、血液

肌肉组织——收缩、舒张，使机体产生运动，如平滑肌、骨骼肌、心肌

神经组织——感受刺激，产生和传导神经冲动，如神经

（3）植物的五种基本组织：

分生组织——具有分裂能力，能不断产生新细胞，断细胞再分化成各种组织

保护组织——保护内部的柔嫩部分

营养组织——储藏营养物质或制造营养物质

输导组织——导管：运输水分和无机盐

筛管：运输有机物

机械组织——对植物体主要起支撑和保护作用

器官

（1）概念：由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构。

（2）动物器官的特点：人体的每一个器官都是由四种组织构成的，但是以某一种为主，如心脏眼、耳、皮肤。

（3）绿色开花植物的六大器官：

生殖器官：花、果实、种子

营养器官：茎、叶、根

系统

（1）概念：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起就构成了系统。

（2）人体的八大系统包括运动系统、呼吸系统、循环系统、消化系统、神经系统、内分泌系统、泌尿系统、生殖系统。

动植物体的结构层次

（1）动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体

（2）植物体的结构层次：细胞→组织→器官→个体

考点3单细胞生物

1、概念：生物圈中一类很难看见的生物，它们的身体只有一个细胞，称为单细胞生物。

2、特点：单细胞生物只由单个细胞组成，而且经常会聚集成细胞群落。单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中。

3、举例：衣藻变形虫酵母菌、眼虫等。

4、草履虫的结构和功能

5、实验探究：观察草履虫并探究其趋性

实验步骤

探究草履虫的趋性

①从草履虫培养液的表层吸取培养液，分别在载玻片的两端各滴一滴，用牙签在两个液滴之间轻轻地划一下，使两个液滴连通，构成草履虫可以往来的通道，用放大镜观察草履虫的运动。

②在左侧培养液的边缘放入少许食盐，用放大镜观察草履虫的运动。

③在右侧培养液的边