八下语文教学计划.doc

2020—2021年度下学期八年级语文学科组计划

一、指导思想

本学期的语文教学工作以语文新课程标准为指导，以学校的工作计划为依据，落实常规，扎实基础。对于八年级学生一方面继续坚持语文基础知识的教学；一方面增加课外阅读量，丰富学生的阅读积累，有的放矢地进行写作训练，开展综合性学习活动，全面提高学生的语文素养。

二、学情分析

从学生的基础来看，学生的语文成绩和语文素养很不乐观。学生的口头表达和书面表达能力都不高，自主探究合作的能力也不行，大多学生在以前都是接受式学习，本学年积极倡导小组自主、合作、探究的学习方式。

三、教材简析

第一单元，是以民俗为主题组织单元。《社戏》记录了鲁迅在归省平桥村的一段童年的回忆；《回延安》节选贺敬之诗选，展示出了浓郁的陕北风情；《安塞腰鼓》刘成章给我们描绘了安塞腰鼓的粗犷豪放、刚健雄浑；《灯笼》吴伯萧为我们抒写了他关于灯笼的一些记忆，从不同方面表达了灯笼对于他乃至民族的重要意义。

第二单元，主要由事理说明文构成。所选的课文涉及物候学、地质学、生态学等领域，体现了求真、严谨的科学精神。

第三单元，是以自然美景，幸福生活，人所向往，奇绝艺人等为内容的古诗文。学习这个单元，要先借助注释和工具书读懂大意，然后通过反复诵读，领会诗文的丰富内涵，口味精美的语文，并积累一些常用的文言词语。

第四单元，活动·探究。本单元，我们将跟随演讲者，走入演讲的现场，云感受他们不同的风格，汲取自己需要的营养。

第五单元，以旅游为主题，本单元所选课文都是游记，通过记述浏览见闻，描摹山水风光，吟咏人文胜迹，抒发作者的情思。

第六单元，文言文单元，本单元所选课文，都是传统的名家名篇。这些诗文有情趣，有理趣，表现了古人的哲思和情怀。

四、教学目标

1、培养学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情；

2、指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，使他们具有初步的听说读写能力，并养成良好的语文学习习惯，特别是要提高学生认真书写汉字的能力；

3、在教学过程中，使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育，培育学生的创造力，培养爱美的情趣，发展健康的个性，养成良好的意志品格；

4、全面提高学生的语文学习成绩，为学生的中考奠定扎实的基础。

五、提质增效的措施

1.能准确确认读本册教材“读一读?写一下写”中表格的字词并正确、规范地书写；能结合语境体味和推敲重要词语在文中的含义。?

2.能根据不同的阅读目的和文本类型选用朗读、默读、浏览、略读、精读等阅读方式；朗读做到流畅自然，并能通过恰当的语气语调传达语言背后的情味。增大课外阅读量。

3.在通读文本、梳理文章内容结构的基础上，能针对课文内容和表达方面不易理解之处发表自己的看法，并通过有效的合作解决疑难问题，发展独立阅读能力与合作学习能力。?

4.通过研读文本，能辨析和鉴赏叙述、描写、议论、抒情等表达方式和常用修辞手法，能对作品中感人的情境和形象有所体验，对自然、社会、人生、传统文化等有正确的认识。?

5、优化作业管理，培养学生自主学习，自我管理，加强课代表，小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关。

6、能在45分钟内完成600字左右的记叙文；能根据需要恰当选用多种表达方式，做到内容具体充实。口语交际中，能有中心、有根据、有条理地表达看法。能运用知识积累和生活经验完成综合性学习活动。

周次

活动内容

课时

一2.22-2.27

开检查寒假作业开学初质量测试上交学历案

6

二3.1-3.6

社戏3桃花源记2《傅雷家书》激趣课1

6

三3.8-3.13

桃花源记1回延安2安塞腰鼓2灯笼1

6

四3.15-3.20

写作2交际2单元测试1+1

6

五3.22-3.27

小石潭记3《傅雷家书》推进课1大自然的语言2

6

六3.29-4.3

大自然的语言1阿西莫夫短文两篇3大雁归来1时间的脚印1

6

七4.5-4.10

写作说明文顺序2综合倡导低碳2《傅雷家书》分享课1

八年级阶段测试

6

八4.12-4.17

讲评试卷2核舟记3钢铁是怎样炼成的激趣课1

6

九4.19-4.24

诗经二首3写作：学写读后感2综合：古诗苑漫步1

6

十4.26-5.1

综合：古诗苑漫步1单元测试2最后一次演讲2

6

十一5.3-5.8

最后一次演讲1应有格物致知精神2我一生中重要抉择1庆祝奥林匹克1写作：撰写演讲稿1

6

十二5.10-5.15

写作：撰写演讲稿1举办演讲比赛2单元测试2壶口瀑布1

6

十三5.17-5.22

壶口瀑布1钢铁是怎样炼成的推进课1在长江源头各拉丹冬2登勃朗峰1一滴水经过丽江1

6

十四5.24-5.29

写作：学写游记2口语交际：即席讲话2七、八年级第二阶段质量检测

6

十五5.31-6.5