业财一体信息化课标教案.docxVIP

《业财一体信息化》课程标准

一、课程性质

本课程是大数据与会计专业（群）必修的一门专业核心课程，是在学习了《会计职业入门》《计算机应用基础》等课程、具备了一定的会计核算能力和计算机信息技术分析能力的基础上开设的一门理实一体课程，其功能是对接专业人才培养目标，面向会计、财务管理、税务及会计信息管理工作岗位，通过深入学习业财一体信息系统的基础理论知识，系统操作原理，熟练掌握会计信息系统应用技术，培养云会计核算，能够融业务于财务，为后续《财务数字化》《会计业务信息化处理实训》《VBSE虚拟商业社会实训》等课程学习奠定坚实的理论和实践。

二、课程理念

（一）对接业财岗位，兼顾赛证要求，重构教学内容

本课程依据智能时代业务岗位需求和专业教学标准，打破传统知识储备型构课逻辑，以“岗位”为逻辑起点，将全课程分为系统维护岗业务处理、总账岗业财一体信息化应用、薪资岗业财一体信息化应用、资产岗业财一体信息化应用、资金结算岗业财一体信息化应用、报表岗业财一体信息化应用等六大场景九个项目。将专业知识与岗位需求、技能竞赛、1+X职业技能等级证书有机融合，不仅实现了“岗课赛证”的融通，更实现了由传统课程的“学软件”向“做业务”转变，同时将国家意识、财经法规和职业道德有机渗透，提升了学生的职业素养、创新精神和社会主义核心价值观。

（二）基于OBE理念，强化职业技能，设置分层目标

本课程在OBE理念的指导下，对接人才培养方案和课程标准，结合业财一体信息化和RPA机器人开发与应用1+X职业技能等级证书要求，设置了明确的教学目标。该目标逐层进阶，可评、可测、可触及，传统的“记忆、理解”教学目标进阶到“会应用、能分析”等高阶目标，职业道德、创新思维和全局观得以体现。

（三）行动导向教学，双线并进育人，优化教学策略

本课程基于行动导向教学理论，按照业财岗位真实工作过程实施项目教学，渗透育人理念，形成了“三阶七步、双线并进”的教学模式。

“双线”之一是行动主线。如总账岗业财一体信息化应用中，按工作过程分解成了数据采集与规范化处理、业务信息化处理、业务流程优化、业务智能化处理、业务综合实训等8个递进的工作项目，任务由单项到综合，由信息化到智能化，通过自主探究、合作学习和参与社会服务项目，在真实场景中培养了学生解决实务问题的能力。“双线”之二是思政主线。本课程把热点财税政策、典型案例等思政素材带进课堂，培养学生政治认同、职业道德、社会主义核心价值观和工匠精神，将知识入脑、专业入行、信仰入心，破解学生职业迷茫和专业困惑。

三、课程学习要求

课前：发布企业调研任务以及线上学习资源，让学生进行分组讨论、探究学习。

课中：学生展示汇报企业调研及自主探索的学习成果；根据老师发布的实验数据，在信息化平台中进行操作，通过系统验证，突破重点；师生讨论实训过程中存在的问题，引导学生解难点；再一次进入信息化平台进行成果巩固。

课后：进入业财融合1+X证书平台进行拓展应用，鼓励学生参与“会计实务”和“RPA商业机器人开发与应用”等职业技能赛项，推进“岗课赛证”协同育人。

四、课程目标

课程设置了明确的教学目标。该目标逐层进阶，可评、可测、可触及，传统的“记忆、理解”教学目标进阶到“会应用、能分析”等高阶目标，职业道德、创新思维和全局观得以体现。具体目标如下：

课程目标

具体内容

知识目标

1.了解各岗位职责和工作流程。

2.理解各岗位业财一体信息化应用的基本原理。

3.掌握信息化、智能化环境下各岗位业务处理的方法。

职业技能目标

1.能适应信息化、智能化时代各岗位工作环境。

2.具备解决企业信息化工作日常问题的能力。

3.能够参与会计信息系统的一般维护和典型信息化项目的实施。

职业素质

养成目标

1.具备求真务实、坚持准则、不做假账的会计职业道德。

2.具备正确的人生观和价值观，以及吃苦耐劳的劳动精神。

3.具备良好的信息化素养和科技报国、技能报国的思想觉悟。

职业技能证书

考核要求

“业财一体信息化应用”1+X证书考试

课程内容

（一）课程内容安排一览表

岗位工作

场景

工作项目

教学目标

教学内容

场景一：

系统维护岗业务处理

项目1

业财一体信息化体系认知

了解业财一体信息系统的基本概念和ERP软件的基本功能；能根据企业情况完成业财一体信息系统应用模式的选择、应用环境的配置或会计软件的安装。通过了解行业前沿，树立行业自信，识别未来挑战。

任务一初识业财一体信息系统

任务二认识业财一体信息系统

应用体系

任务三选择会计软件应用模式

项目2

主系统管理

了解用友U8_ERP软件的主系统管理功能；掌握账套管理、财务分工和安全管理的基本设置方法；熟练进行账套的创建、输出和引入操作。能在主系统中增加用户并分配相应权限；掌握基本的系统管理和维护技能。具备正确的人生观和价值观