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4.1被动运输课件-高一上学期生物人教版必修1.pptx

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第4章第1节被动运输本节聚焦:1.细胞在什么情况下吸水或失水?2.植物细胞的质壁分离与复原现象说明什么?3.两种被动运输的方式有什么异同?

渗透现象演示动画演示动画演示蔗糖分子水分子讨论:1.漏斗管内的液面为什么会升高?如果漏斗管足够长,管内的液面会无限升高吗?为什么?问题探讨:2.如果用一层纱布(全透性)代替玻璃纸,还会出现原来的现象吗?3.如果烧杯中不是清水,而是同样浓度的蔗糖溶液结果会怎样?

二.水进出动植物细胞的原理等渗溶液高渗溶液低渗溶液外界溶液浓度细胞质的浓度细胞吸水膨胀外界溶液浓度=细胞质的浓度细胞形态不变外界溶液浓度细胞质的浓度细胞失水皱缩1.动物细胞的吸水与失水思考P63的讨论题

2.植物细胞的吸水与失水成熟植物细胞模式图细胞膜细胞质液泡膜细胞壁细胞膜和液泡膜都是生物膜,都具有选择透过性?(全透性)作用:主要是保护和支持细胞细胞膜和液泡膜以及两层膜之间的细胞质水进出植物细胞:主要是指水经过__________进出液泡。原生质层

预期结果:由于原生质层相当于一层半透膜,因此在蔗糖溶液中,植物细胞的中央液泡会_____,细胞_________;在清水中植物细胞的液泡又会_______,细胞_________。水是怎样进出植物细胞的呢?原生质层是不是相当于一层半透膜?设计方案:将植物细胞浸润在的蔗糖溶液中,观察其大小的变化;再将细胞浸润在中,观察其大小的变化。设计方案(材料处理)预期结果缩小失水皱缩变大吸水膨胀较高浓度清水实验探究植物细胞的吸水与失水表达交流进一步探究作出假设设计实验进行实验提出问题分析结果得出结论水是以渗透作用的方式进出植物细胞的,原生质层相当于一层半透膜提出问题作出假设设计实验

紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞②吸水纸①0.3g/mL的蔗糖溶液③清水实验探究植物细胞的吸水与失水外表皮细胞实验材料

实验步骤实验结果中央液泡大小及颜色原生质层位置变化细胞大小蔗糖溶液清水中央液泡变小颜色加深逐渐恢复原来大小颜色变浅原生质层恢复原位原生质层脱离细胞壁基本不变基本不变第一次对照滴加蔗糖溶液滴加清水第二次对照质壁分离质壁分离复原

疑难突破三:被动运输像水分子这样,物质以____________进出细胞,_________消耗细胞内化学反应所释放的_____,这种物质跨膜运输方式称为_____________。被动运输分为______________和_______________两类。扩散方式不需要能量被动运输自由扩散协助扩散

自由扩散(简单扩散)(1)概念:物质通过简单的扩散作用进出细胞。(2)特点①顺浓度梯度运输②不需要转运蛋白协助③不需要消耗能量(3)实例:气体、水、脂溶性小分子(甘油、乙醇、苯等)浓度差(4)影响因素:膜内外物质浓度梯度的大小(浓度差)

转运蛋白转运蛋白:镶嵌在膜上的一些特殊的蛋白质,能够协助物质顺浓度梯度跨膜运输。载体蛋白只容许与自身结合部位相适应的分子或离子通过,而且每次转运时都会发生自身构象的改变;通道蛋白只容许与自身通道的直径和形状相适配、大小和电荷相适宜的分子或离子通过。分子或离子通过通道蛋白时,不需要与通道蛋白相结合。特异性

练习与应用一、判断正误1、细胞膜和液泡膜都相当于半透膜。()2、水分子进入细胞,是通过自由扩散方式进行的。()3、载体蛋白和通道蛋白在转运分子和离子时,其作用机制是一样的。()4、植物细胞放在0.3g/ml的蔗糖溶液中,都能发生质壁分离现象。()5、质壁分离过程中水分子扩散只能单向进行。()二、选择题1、基于对植物细胞质壁分离原理的理解判断,下列无法通过质壁分离实验证明的是A.成熟植物细胞的死活B.原生质层比细胞壁的伸缩性大C.成熟的植物细胞能进行渗透吸水D.水分子可以通过通道蛋白进入细胞D

2、假如将甲乙两个植物细胞分别放入蔗糖溶液和甘油溶液中,两种溶液的浓度均比细胞液的浓度高,在显微镜下连续观察,可以预测甲乙两细胞的变化是A.甲乙两细胞发生质壁分离后,不发生质壁分离复原B.甲乙两细胞都发生质壁分离,但乙细胞很快发生质壁分离复原C.只有乙细胞发生质壁分离,但不会发生质壁分离复原D.甲乙两细胞发生质壁分离,随后都很快发生质壁分离复原3.下列有关细胞吸水和失水的叙述,正确的是A.可以用口腔上皮细胞来观察质壁分离B.当外界溶液的浓度比细胞内液的浓度低时,哺乳动物的红细胞失水皱缩C.当外界溶液的浓度比细胞液的浓度低时,洋葱鳞片叶的表皮细胞吸水涨破D.细胞吸水和失水是水分子顺浓度梯度跨膜运输的结果BC

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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