惠阳区中山中学22高中英语导学案：B8U2语法课.docx

学必求其心得，业必贵于专精

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Module8Unit2Cloning语法课

单元语法：复习同位语

学习目标:掌握同位语及其从句的用法，并选择恰当的连接词。

重点语法解说:同位语主要用于对名词或代词作进一步解释，它可以是单词、短语或从句。

一、单词作同位语

可以用作同位语的名词有名词、代词或数词。注意:every不能作同位语.

ThisismysisterJulia。这是我的姐姐朱莉亚.

Webothpassedtheexam。我们俩都通过了考试。

Youthreewaitamoment.你们三个稍等片刻。

Theyeachlikebanana.（注意谓语动词用复数形式）他们每个人都喜欢香蕉。

WeChinesearebraveandhardworking。我们中国人民勤劳勇敢。

二、短语作同位语

可以用作同位语的短语有名词短语，形容词短语，介词短语，不定式或动名词短语等.

Mr。Smith,ournewteacher,isverykindtous.我们的新老师-史密斯老师对我们很好。

People，oldandyoung，enjoywatchingthistalkshow。男女老少都喜欢看这个脱口秀。

ThecityofBeijinghostedthe2008Olympics。北京市举办了2008年奥运会.

Wehaveacommondesire—tobecomeexcellentstudents。

我们有一个共同的愿望-成为优秀的学生。

Thatsherjob,takingcareoftheagedinthecommunity。那就是他的工作-照顾社区内的老人。

三、从句作同位语

1同位语从句是名词性从句的一种，通常置于fact,idea，news,help,thought，belief，doubt，question,answer，rumor等抽象名词之后。

Thebeliefthattheearthwasflatpersistedformanycenturies。认为地球是平面的观念延续了多个世纪。

Iwon’tbelievethefactthatheliedtohismother.我不愿相信他对母亲撒谎的事实.

2同位语从句通常由that引导，有时也可用what，whether,why,when等引导.

Ihavenoideawhenmymotherwillbeback.我不知道，我母亲什么时候回来。

Theproblemwhetherweshouldcontinuetodotheexperimenthasnotbeensolved。

关于我们是否应该继续做这个实验的问题还没得到解决。

3为了使得整个句子的结构显得平衡，同位语从句有时可以不紧跟在它所说明的名词之后，而是被别的词隔开。

Severalyearslater，newscamethathewasputintoprison。

几年以后，有消息说他被投进了监狱.

4同位语从句和定语从句的区别

（1）同位语从句用来说明前面的名次的内容；定语从句是修饰限制它前面的名词。

(2）同位语由连接词引导，连接词在从句中不作任何成分，且不可省略；定语从句由关系词引导，关系词在从句中作主语、宾语等，关系词作宾语时可省略。

（3）同位语从句说明的名词大多是抽象名词；定语从句所修饰、限定的名词则没有限制。

Thenewsthathewaspunishedbytheofficerisnottrue。他受到长官惩罚的消息是真的。

（同位语从句，that在从句中不作任何成分，不可省略）

Thenews（that)youtoldmelastweekistrue。上周你告诉我的消息是真的。

（定语从句，that在句中作宾语，可以省略）

预习自测题

Ⅰ画出下列句子的同位语并翻译句子。

1.Weteachersshouldberesponsibleforthis.

翻译:______________________________________________________.

2.Mr.Robson，ourheadteacher,isfromCanada。

翻译：____________________