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小学数学教学论理论篇

目录

小学数学教学论理论篇（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

小学数学教育概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

2.1数学教育的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

2.2小学数学课程的设置与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

学生认知发展与数学学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

3.1学生认知发展的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

3.2学生在不同年龄段的认知能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

教学方法与策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

4.1启发式教学法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

4.2发展性评价体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

4.3创新思维培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

数学概念与知识的教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

5.1基础概念的理解与掌握．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

5.2高阶思维技能的培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

实践案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

6.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

6.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

国内外研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

7.1国内研究动态．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

7.2国外研究成果综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

8.1主要结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

8.2展望未来的研究方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

小学数学教学论理论篇（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

1.1小学数学教学论的研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

1.2小学数学教学论的研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

1.3小学数学教学论的研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

二、小学数学教学的基本理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.1小学数学教学目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.2小学数学教学内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

2.3小学数学教学原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

2.4小学数学教学策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

三、小学数学教学的方法论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

3.1小学数学教学方法概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

3.2传统教学方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

3.2.1讲授法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

3.2.2