以情润文：语文阅读教学中情感教育的深度融合与实践探索.docx

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2025-02-24 发布于上海
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以情润文：语文阅读教学中情感教育的深度融合与实践探索.docx

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一、引言

1.1研究背景与意义

在当今教育领域，学生的全面发展成为核心目标，而语文阅读教学作为基础教育的重要组成部分，其价值愈发凸显。语文阅读教学不仅承担着传授语言文字知识、培养阅读能力的重任，更是进行情感教育的关键阵地。

从教育改革的宏观视角来看，随着素质教育的深入推进，教育目标从单纯的知识传授转向对学生综合素质的培养，强调学生在知识、技能、情感、态度和价值观等多方面的协调发展。语文课程标准明确指出，语文课程具有工具性与人文性相统一的基本特点，培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度是语文教学的重要内容。这一理念的转变，使得情感教育在语文阅读教学中的地位日