第九单元除法第二课时《农家小院》（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学北师大版[001].docx

第九单元除法第二课时《农家小院》（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学北师大版

一、课程基本信息

1.课程名称：第九单元除法第二课时《农家小院》

2.教学年级和班级：2024-2025学年二年级上册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课我们将继续深入学习除法知识，通过《农家小院》这一情境，让学生在实际生活中感受除法的应用，提高他们的计算能力和解决问题的能力。本节课的内容与北师大版二年级上册数学教材紧密相关，旨在帮助学生更好地理解和掌握除法运算。

二、核心素养目标

1.通过解决《农家小院》中的数学问题，培养学生运用除法知识解决实际问题的能力。

2.在除法运算中，训练学生的逻辑思维和数感，提高数学思维能力。

3.增强学生合作交流意识，通过小组讨论，发展团队协作和沟通能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是除法运算的基本概念和应用。具体来说，教学重点是：

-理解除法是分配或分组的操作，即“平均分”的概念。

-掌握除法算式的各部分名称，如被除数、除数、商。

-能够运用除法解决实际问题，例如在《农家小院》中，将一定数量的物品平均分给若干人。

举例来说，教师可以通过展示苹果分给小朋友们的情境，让学生理解除法是将一个总数分成若干等份的过程。

2.教学难点

本节课的难点在于学生对除法运算的理解和应用，尤其是当除数和被除数较大时，学生可能会遇到以下难点：

-对于除法算式的理解，特别是当除数大于被除数时，如何得到正确的商。

-在解决实际问题时，如何确定应该使用除法而不是其他运算。

-在计算过程中，如何正确处理余数。

例如，教师可以通过具体的例题，如“有12个苹果要平均分给3个小朋友，每个小朋友能得到几个苹果？”来引导学生理解除法运算，并通过不断的练习，帮助学生突破这些难点。此外，教师还可以通过游戏和互动活动来帮助学生更好地理解和掌握除法运算。

四、教学方法与策略

本节课将采用讲授与互动讨论相结合的教学方法，以案例研究和项目导向学习为主轴。教师将利用故事情境《农家小院》引导学生进入除法的学习，通过角色扮演游戏模拟分物的过程，让学生在实践中理解除法概念。此外，设计小组合作活动，让学生在小组内讨论并解决除法问题，增强团队协作和沟通能力。在教学媒体使用上，将利用多媒体课件展示除法算式和动态分物过程，以及实物教具进行直观演示，以增强学生的直观感受和学习兴趣。

五、教学过程

1.导入新课

（1）同学们，上节课我们一起学习了除法的基础知识，大家还记得吗？谁能告诉我除法是什么？

（2）对了，除法就是将一个数分成若干份，每份相等的过程。今天，我们将要学习第九单元除法的第二课时《农家小院》，在这个情境中，我们将运用除法解决实际问题。

2.学习新课

（1）请同学们打开教材，翻到第XX页，我们一起来看《农家小院》的故事。这个故事讲述了小明和他的家人在农家小院里摘苹果的情景，他们要将摘到的苹果平均分给每个人。

（2）请同学们仔细观察图片，看看小明一家摘了多少个苹果？他们要分给几个人？

（3）根据故事情境，我们可以列出除法算式：12÷4=3。这个算式中，12是被除数，4是除数，3是商。谁能告诉我这个算式的含义？

（4）现在，请同学们分组讨论，尝试用除法算式来解决以下问题：

-如果小明一家有5个人，他们摘了20个苹果，每个人能分到几个苹果？

-如果小明一家要平均分给6个小朋友，他们摘了18个苹果，每个人能分到几个苹果？

（5）请各组代表汇报讨论结果，我们一起来看一下大家的答案是否正确。

3.巩固知识

（1）通过刚才的学习，同学们对除法算式有了更深的理解。现在，我们来巩固一下所学知识。

（2）请同学们完成以下练习：

-24÷6=？

-15÷3=？

-9÷2=？

（3）请同学们互相检查答案，看看是否正确。

4.突破难点

（1）同学们，我们在解决实际问题时，有时会遇到余数的情况。比如，小明一家摘了13个苹果，要平均分给4个人，每个人能分到几个苹果？还剩几个苹果？

（2）请同学们尝试列出除法算式，并计算出结果。

（3）我们一起来看一下答案。13÷4=3余1，这意味着每个人可以分到3个苹果，还剩1个苹果。

（4）现在，请同学们完成以下练习：

-17÷5=？

-23÷6=？

-19÷4=？

（5）请同学们互相检查答案，看看是否正确。

5.总结课堂

（1）同学们，本节课我们一起学习了除法在实际问题中的应用，大家表现得非常棒！

（2）通过学习，我们知道了除法是将一个数分成若干份，每份相等的过程。我们还学会了如何列出除法算式，并计算出商和余数。

（3）希望同学们在今后的学习中，能够灵活运用除法知识，解决更多实际问题。

（4）最后，请同学们完成课后作业，巩固所学知识。

（5）下课，同学们再见！