《小白兔借尾巴》幼儿园大班语言PPT课件.pptVIP

燕子的尾巴

燕子的尾巴像剪刀，便于掌握飞行方向。在飞行时起着舵的作用。返回目录孔雀的尾巴看，我们的尾巴多漂亮啊！我们雄孔雀的尾巴可以吸引雌孔雀的注意！返回目录鱼的尾巴鱼的尾巴用力摆动时，好像推进器一样，推动身体向前游。鱼类的尾巴还能够控制方向，起着舵的作用。返回目录蜥蜴的尾巴我的尾巴有毒汁，保卫自己不受侵范。

返回目录狗的尾巴狗在兴奋或见到主人高兴时，就会摇头摆尾。尾巴翘，表示喜悦；尾巴下垂，意味危险；尾巴不动，显示不安；尾巴夹起，说明害怕；迅速水平地摇动尾巴，象征着友好。返回目录感谢您的聆听一、活动目标引导幼儿通过细致观察、积极表达和大胆猜测，深入理解《小白兔借尾巴》的情节，培养幼儿的观察力、想象力和思维能力。着重培养幼儿仔细倾听的良好习惯，让幼儿能够专注地倾听故事和他人的发言，同时锻炼幼儿用清晰、连贯、有条理的语言表达自己的想法和感受，提升幼儿的语言表达能力。二、活动重难点重点采用多样化的教学方法，如故事讲述、互动提问、小组讨论等，引导幼儿养成仔细倾听的习惯，提高幼儿的倾听专注力和理解能力。创设丰富的语言表达情境，鼓励幼儿在活动中大胆发言，用连贯、准确的语言表达自己的想法和感受，锻炼幼儿的语言组织和表达能力。难点运用生动形象的教学手段，如精美的PPT、有趣的道具等，帮助幼儿在观察、讲述和猜测的过程中，深入理解故事的情节，把握故事的发展脉络和主题。针对幼儿在理解故事和表达想法过程中可能出现的困难，如情节理解偏差、语言表达不流畅等，及时给予引导和帮助，引导幼儿突破难点。三、活动准备制作精美的PPT，画面色彩鲜艳、生动形象，准确展现《小白兔借尾巴》故事中的各个场景和角色，搭配富有童趣的音效和轻柔的背景音乐，增强幼儿的视听体验。准备小白兔、黄牛、猴子、袋鼠、麻雀、狐狸等动物的毛绒玩具或手偶，在故事讲述过程中，让幼儿能够更直观地感受角色的特点和行为。准备一些用于语言游戏的卡片，如词语接龙卡片（与动物相关词语）、句子接龙卡片（围绕动物尾巴作用）、传话卡片（动物相关简单句子）等，卡片设计要富有童趣，吸引幼儿的注意力。四、活动过程（一）趣味导入，激发兴趣教师神秘地走进教室，说：“小朋友们，今天许老师给你们带来了一个超级有趣的故事，故事就藏在这张图片里，让我们一起来看看。”展示小白兔的幻灯片，引导幼儿仔细观察图片，提问：“你们看这是谁呀？再看看它的尾巴，有什么特别的地方？猜猜它可能会发生什么故事呢？”鼓励幼儿大胆发言，分享自己的想法。教师总结：“大家猜了这么多，都很有创意哦！那到底是个什么故事呢？这个故事的名字叫《小白兔借尾巴》。”出示课题，让幼儿对故事产生期待。教师提问：“小朋友们，你们在生活中见过小兔子吗？在哪里见过呀？”引导幼儿回忆生活中见到兔子的场景，分享自己的感受，营造轻松愉快的氛围。（二）故事欣赏，理解情节分段讲述与讨论：教师播放PPT，生动地讲述故事的前半部分：“在美丽的大森林里，住着一只可爱的小白兔。有一天，小白兔出去玩，看到了黄牛伯伯在吃草，它发现黄牛伯伯的尾巴长长的，甩来甩去可威风了。”暂停播放，提问：“小朋友们，你们觉得小白兔看到黄牛伯伯的尾巴，心里会怎么想呢？它会对黄牛伯伯说什么？”组织幼儿进行小组讨论，鼓励幼儿大胆提出自己的想法。了解动物尾巴的作用：教师继续讲述故事，每当出现新的动物时，暂停播放，引导幼儿观察动物的尾巴，并提问：“黄牛伯伯为什么不把尾巴借给小白兔呢？它的尾巴有什么作用呢？”通过讨论，让幼儿了解黄牛尾巴可以驱赶蚊虫。用同样的方式，依次引导幼儿了解猴子尾巴能帮助攀爬、袋鼠尾巴可以保持平衡、麻雀尾巴能控制飞行方向、狐狸尾巴能迷惑敌人等。猜测故事结局：在故事讲述到小白兔借不到尾巴很伤心时，教师说：“现在小白兔借不到尾巴，心里特别难过，那它接下来会怎么做呢？最后能不能找到解决办法呢？”鼓励幼儿发挥想象力，自由发言，分享自己猜测的故事结局。完整讲述故事前半部分：教师将故事前半部分完整讲述一遍，同时展示出现过的动物PPT，让幼儿对故事中的角色有更清晰的认识。讲述结束后，提问：“小白兔向这么多动物借尾巴都没成功，大家想想还有什么办法能帮助小白兔呢？”引导幼儿思考，引出下一个环节。（三）语言游戏，提升表达讨论故事来源：教师提问：“你们平时听过很多故事，那这些故事都是从哪里来的呀？”组织幼儿进行讨论，鼓励幼儿分享自己获取故事的途径，如看电视、听爸爸妈妈讲、看书等。教师总结：“对啦，我们可以通过好多方式听到有趣的故事，这些故事能让我们学到很多知识呢。”语言游戏环节：教师说：“小朋友们表现都很棒，接下来我们玩几个