2025年湖南理工职业技术学院高职单招语文2018-2024历年参考题库频考点含答案解析.docx

2025年湖南理工职业技术学院高职单招语文2018-2024历年参考题库频考点含答案解析

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一、单选题(共35题)

1、学习型社会是以学习求发展、全民学习和终身学习的社会。这一概念的雏形是由美国学者赫钦斯提出的。1968年他在《学习化社会》一书中提出的学习化社会理想，浸透着他古典自由主义的文化精神，是对当时教育上国家主义、功利主义和科学主义等现代资本主义文化价值取向的批判性回应。1972年，联合国教科文组织国际教育委员会发表了《学会生存》的报告，采纳了赫钦斯这一概念，并将其作为教育革新的“根本方向”。较之赫钦斯对学习化社会的理解，联合国教科文组织国际教育委员会的理解更加紧密地与社会现实结合在一起，体现了强烈的现实主义精神。1986年，著名教育学者胡森的《再论学习型社会》，将“终身学习”看成是继续教育的一个主题，以应对现代社会的急剧变化、人口从农村到城市的大规模流动、失业以及“知识爆炸”等带来的挑战。这些论述进一步提升了学习型社会概念在教育理论研究、教育政策和教育实践方面的影响力。这种从教育与变革社会的关系出发来看待终身教育、终身学习和学习型社会的思想，在联合国教科文组织21世纪教育委员会1996年发表的《教育—－财富蕴藏其中》一书中再次得到强调，认为终身教育是适应职业生活和个人发展的节奏和阶段的条件。该书还使用了胡森所创制的“教育社会”的概念，突出每个人的个人生活和社会生活都有要学的东西和要做的事情，强调现代教育传播手段、职业生活、文化与娱乐活动的教育潜力，畅想“每一个人轮流当教员和学员”。1998年，兰森教授在《处在学习型社会》一书中，将学习型社会的基本内涵概括为四个方面：学习型社会是一个需要了解其自身特点和变化规律的社会，一个需要了解其教育方式的社会，一个全员参与学习的社会，一个学会民主的改变学习条件的社会。他认为，学习型社会就是一个快速改变的社会，他把学习型社会作为一种社会形态来看待，这个观点在一定程度上反映了20世纪末对学习型社会的新认识。下列对本文内容的理解分析，不正确的一项是（）?(1分)

A、赫钦斯以古典自由主义的文化精神提出学习化社会的理想，是对当时教育上国家主义、功利主义和科学主义等现代资本主义文化价值取向的批判性回应。

B、联合国教科文组织21世纪教育委员第一次提出教育与社会相结合，提倡教育革新。

C、胡森面对“知识爆炸”等对社会的挑战，从教育与变革社会的关系出发来看待终身教育、终身学习和学习型社会。

D、兰森认为学习型社会是一种新的社会形态，把对学习型社会的认识提升到一个新高度。

正确答案选项：参考答案：B

解析

“较之赫钦斯对学习化社会的理解，联合国教科文组织国际教育委员会的理解更加紧密地与社会现实结合在一起”并不是第一次提出，而是使教育与社会相结合更紧密。

2、对下列各句修辞手法分析有误的一项是（）?(1分)

A、苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。（比喻）

B、唉，我现在想想，那时真是太聪明了！（反语）

C、容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。（反复、排比）

D、唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。（引用）

正确答案选项：参考答案：A

解析

A、运用的是拟人的修辞手法

3、下列句子中，加【】语使用不正确的一项是（）?(1分)

A、春天像小姑娘，【花枝招展】的，笑着，走着。

B、卢沟桥上的石狮子，千态万状，【绘声绘色】。

C、几个园里，有古老的藤萝，【盘曲嶙峋】的枝干就是一幅好画。

D、纪录片《舌尖上的中国》介绍了各地美食，丰富多彩，让人【莫衷一是】。

正确答案选项：参考答案：D

解析

本题考察学生对成语的理解与应用莫衷一是:意思是不能决定哪个是对的,出自《痛史》形容意见分歧,没有一致的看法。D选项根据语境,可以看出作者想奕表达的是大家对各地美食的赞美之情用“莫衷一是”显然不合适绘声绘色，指以可见或可理解的形式来描绘或概括。形容描写或叙述一段事情很逼真。符合句意。

4、“何处招魂，香草还生三户地；当年呵壁，湘流应识九歌心”这副对联，说的是（）?(1分)

A、贾谊

B、诸葛亮

C、屈原

D、文天祥

正确答案选项：参考答案：C

解析

“招魂”不仅指屈原的作品《招魂》，还一语点出了凭吊的主题；“香草”借指屈原，因屈原在《离骚》中以种种香草自喻。

5、下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（）?(1分)

A、冯梦龙编订的《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》合称“三言”，其中保存了不少宋元“话本”，也有不少明人的“拟话本”。

B、冰心是五四新文学运动中涌现的著名女作家，她的《笑》《往事》《寄小读者》等作品，被认为是当时具有典范意义的“美文”。

C、新诗是现代诗歌的主流，而反映现代生活和思想感情的旧体诗，也被认为是现代诗歌。

D、法