天生一对幼儿园大班语言PPT课件.pptVIP

感谢您的聆听（一）教学目标引导幼儿解读画面中长颈鹿和鳄鱼因不同特点而带来的乐趣，深刻体会天生一对的美好寓意。帮助幼儿了解和同伴互相配对的和谐关系，真切感受朋友之间共同生活的情感。（二）活动准备制作精美的图书课件，生动展现长颈鹿和鳄鱼的故事画面。收集生活用品及其场景图，用于配对活动环节。（三）活动流程活动导入：展示PPT1，告知幼儿故事的名字叫《天生一对》，引发幼儿的好奇心和探索欲。理解生活中的配对：物品配对：引导幼儿观察环境中的物品，找出哪两个是一对，并分享配对的理由。例如，杯子和杯盖、鞋子和袜子等，让幼儿初步理解配对的概念。同伴配对：请幼儿说说自己和朋友称为一对的缘由，如性格互补、兴趣相投等，感受同伴之间的默契和友谊。观察长颈鹿和鳄鱼：展示鳄鱼和长颈鹿的图片，引导幼儿观察它们的外形、大小、生活习性等方面的不同。鼓励幼儿寻找它们般配的地方，如长颈鹿可以吃到高处的树叶，鳄鱼可以在水中捕食，它们相互配合，能共同应对生活中的各种情况，从而理解天生一对的含义。组织幼儿分享自己和朋友互相帮助的经历，加深对同伴间互助关系的理解。邀请幼儿进行模仿表现，尝试合作完成一些简单的任务，如两人合作搬运物品等，体验合作的乐趣。阅读倾听故事：提出问题“你认为他们是天生一对吗？到底发生了什么故事呢？”，激发幼儿的兴趣，引导幼儿认真阅读图书课件或倾听教师讲述故事，感受故事中长颈鹿和鳄鱼的情感。延伸：鼓励幼儿在生活中寻找更多“天生一对”的例子，如太阳和月亮、白天和黑夜等，并与同伴分享。二、体育课活动（一）活动要求本次活动需要12名幼儿参加，男女各半。幼儿需穿便于运动的服装，如运动鞋和运动服，女孩不要穿裙子。服装不宜过多，建议穿着T恤加外套。口袋中不要放任何物件，手镯和项链等最好取掉，确保活动安全。现场准备幼儿擦汗的毛巾或纸巾，及时为幼儿提供护理。现场需要用U盘播放音乐，营造活动氛围。（二）器材准备木质小椅子13个，要求椅子为大班孩子适用的靠背椅，最好四四方方，便于侧倒放置，椅子脚有防滑垫，确保安全。长桌子5个，采用班级里上课用的长方形桌子。海绵垫1个。长方形小体操垫（厚的）6-8块，若有大的厚体操垫准备一块。三、《玩垫子》（中、大班）（一）活动目标通过多种形式的垫上活动，帮助幼儿熟练掌握各种爬、滚的方法，提升调整身体平衡的能力。通过游戏中的相互合作，让幼儿体会和感受团结、合作、向上的人格品质。（二）活动准备体操垫6块（厚的）（三）活动过程幼儿入场，热身活动：教师发出清晰的口令和信号，引导幼儿完成转向、踏步、原地跑跳等动作，充分伸展身体，为后续活动做好准备。一个人过垫子：教师引导幼儿思考：“今天在我们面前有一条由垫子铺成的路，请小朋友们动脑筋，想一个办法从垫子的这边行进到垫子的另外一边。”鼓励幼儿发挥想象力，用脚、手、膝盖、身体等不同部位通过垫子，教师在旁指引，提醒幼儿保持距离，避免碰撞。合作过垫子：项目讨论：和幼儿讨论奥运会中参加人数不同的项目，介绍个人项目、双人项目和团体比赛，引导幼儿理解合作的不同形式。双人过垫：请幼儿自由组合，用自己创想出的方法进行双人过垫子，要求两个人连在一起。例如，两人手拉手一起爬过垫子，或一人背着另一人走过垫子等。总结点评：教师总结幼儿过垫子的方法，对完成情况进行点评，邀请配合默契的幼儿进行示范，引导其他幼儿仔细观察他们在过垫过程中的合作技巧。再次尝试：再次进行双人过垫子，提醒幼儿不能只想到自己，要照顾同伴，增强合作意识。三人挑战：鼓励幼儿三人自由组合，挑战更高难度的合作过垫，如三人搭成“人桥”依次通过垫子等。滚过垫子路：将2-3名幼儿分为一组，分组尝试前滚翻。教师在旁指导，纠正幼儿的动作，确保安全。跳过垫子墙：将垫子叠高，引导幼儿跳上垫子然后再跳下来，提醒幼儿注意保持平衡，避免摔倒。接力赛：将前两项内容组合成障碍，幼儿分两组进行接力赛，激发幼儿的竞争意识和团队合作精神。放松活动：组织幼儿进行放松活动，如深呼吸、轻轻拍打身体等，缓解身体疲劳。四、《好玩的椅子》（大班）（一）活动目标发展幼儿跳跃、平衡、协调等能力，促进幼儿身体机能的全面发展。培养幼儿创新、勇于挑战、坚持到底的意识和能力，塑造积极向上的人格品质。（二）活动准备靠背小椅子、标志物3个（三）活动过程准备活动：椅子伸展操：幼儿进场前将椅子排好，所有椅子面向幼儿。教师引导：“今天场地上有许多椅子，我们和椅子一起动起来，锻炼身体……”每个孩子找一张椅子，站在椅子前面。教师根据节奏变化，指导幼儿用手、头、脚分别碰椅子的各个部位（椅背、椅面、椅腿、椅脚），要求站在原地不动；接着让幼儿坐在椅子上跷二郎腿，根