新课程标准下高中化学教材阅读材料的多元应用与价值探索.docx

一、引言

1.1研究背景与意义

在教育改革不断深化的背景下，新课程标准对高中化学教学提出了更高的要求，强调培养学生的核心素养，促进学生的全面发展。高中化学教材作为教学的重要载体，其中的阅读材料蕴含着丰富的教育资源，对实现新课程标准的目标具有重要意义。

新课程标准下的高中化学教学，不再仅仅局限于知识的传授，更注重培养学生的科学探究能力、创新思维和实践能力，以及对科学、技术、社会和环境（STSE）的认识。高中化学教材中的阅读材料，如“科学视野”“资料卡片”“科学史话”等栏目，涵盖了化学学科的前沿知识、化学与生活的联系、化学发展历程等多方面内容，为学生提供了更广阔的学习空间，有助于学生深入理解