2024学年初中语文部编版七年级上册 课时作业 名著导读 《西游记》精 .pdfVIP

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名著导读《西游记》精读和跳读

【基础作业】

1.下列《西游记》的部分回目,其情节与白龙马相关的一项是()

A.四海千山皆拱伏九幽十类尽除名

B.邪魔侵正法意马忆心猿

C.二僧荡怪闹龙宫群圣除邪获宝贝

D.诸神遭毒手弥勒缚妖魔

2.说法有误的一项是()

A.《西游记》中,孙悟空先后获得的名号依次为:石猴——美猴王——孙行者——弼马温——齐天大

圣——孙悟空——斗战胜佛。其中“齐天大圣”是自封的。

B.《西游记》中有许多脍炙人口的故事,如大闹天宫、三打白骨精、大战红孩儿、真假美猴王、偷吃

人参果、三调芭蕉扇等。

C.《西游记》中猪八戒又叫猪悟能,原为管理天河水兵的天蓬元帅,获罪下凡,误投猪胎,曾占山为妖,

后经观音菩萨点化,保唐僧取经,修成正果。

D.铁扇公主不肯借芭蕉扇给孙悟空,是因为孙悟空为救师傅,请求南海观音用天罡刀阵和“金箍儿”降

服了她和牛魔王的儿子红孩儿。

素养目标

阅读名著片段,回答问题。

行者见说起菩萨,却有三分儿转意道:“兄弟,既这等说,我且不打你,你却老实说,不要瞒我,那唐僧

在那里有难,你却来此哄我?”八戒道:“哥呵,没甚难处,实是想你。”行者骂道:“这个好打的夯货!你怎么

还要者嚣?我老孙身回水帘洞,心逐取经僧。那师父步步有难,处处该灾。你趁早儿告诵我,免打!”八戒

闻得此言,叩头上告道:“哥呵,分明要瞒着你,请你去的,不期你这等样灵。饶我打,放我起来说罢。”……

行者道:“你这个呆子!我临别之时,曾叮咛又叮咛,说道:若‘有妖魔捉住师父,你就说老孙是他大徒弟。’

怎么却不说我?”八戒又思量道:“请将不如激将,等我激他一激。”道:“哥呵,不说你还好哩,只为说你,他

一发无状!”行者道:“怎么说?”八戒道:“我说:妖精‘,你不要无礼,莫害我师父!我还有个大师兄,叫做孙行

者。他神通广大,善能降妖。他来时教你死无葬身之地!’那怪闻言,越加忿怒,骂道:是‘个甚么孙行者,

我可怕他?他若来,我剥了他皮,抽了他筋,啃了他骨,吃了他心!——饶他猴子瘦,我也把他剁鲊着油烹!’”

行者闻言,就气得抓耳挠腮,暴躁乱跳道:“是那个敢这等骂我!”八戒道:“哥哥息怒,是那黄袍怪这等骂来,

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我故学与你听也。”行者道:“贤弟,你起来。不是我去不成,既是妖精敢骂我,我就不能降他?我和你去!

老孙五百年前大闹天宫,普天的神将看见我,一个个控背躬身,口口称呼大圣。这妖怪无礼,他敢背前面

后骂我!我这去,把他拿住,碎尸万段,以报骂我之仇!报毕,我即回来。”八戒道:“哥哥,正是。你只去拿了

妖精,报了你仇,那时来与不来,任从尊命。”

(选自《西游记》第三十一回)

3.请结合名著内容,简要说说八戒此次为何到花果山向悟空求救?

4.八戒为了让悟空救师父采用了什么计策?

5.根据名著中悟空和唐僧之间的关系变化过程,用简洁的语句填空。

五行山获救,师徒结缘——,师徒心生嫌隙——悟空中计戴紧箍,师徒关系始稳定

——,师徒关系“破裂”——战胜黄袍怪,师徒慢慢信任——,师徒关系再次

“破裂”——如来辨出假悟空,观音说明真相,师徒关系融洽

6.请根据文段中的对话描写,分别概括悟空和八戒的性格特点。

悟空:

八戒: