人教部编三年级上册语文精品教学课件 第三单元 语文要素阅读专训.ppt

阅读短文，完成练习。小稻秧脱险记①一天，水稻田里发生了激烈的争吵。一群杂草把小稻秧团团围住，()地嚷道：“快把营养交出来！”②小稻秧望着这群蛮不讲理的杂草，说：“我刚搬到大田来，正需要营养，怎么可以交给你们呢？”这群杂草不由分说，一拥而上，拼命地跟小稻秧抢营养。小稻秧气得脸色蜡黄，当场就病倒了。③突然，一阵“毛毛雨”从天上飘下来。一棵杂草警觉地抬起头，看了看天说：“不对呀，大晴天怎么会下雨呢？”这时，一个洪亮的声音响起来：“这不是雨，而是除草剂，是专门用来收拾你们的！”杂草问：“你是谁？”“我是喷雾器大夫。”喷雾器一边喷洒着除草剂，一边大声地说，“刚才你们欺负小稻秧，现在轮到你们倒霉了。”④小稻秧看着喷雾器大夫，微微一笑，身体慢慢好转。⑤稻田里的“毛毛雨”下个不停。杂草()地说：“_____________________________”不一会儿，杂草纷纷倒了下去。⑥一阵微风吹过，小稻秧高兴得跳起舞来。小稻秧吸足了营养，又向上挺了挺身子。(有删改)1.选择恰当的词语填在文中的括号内。(填序号)A.高高兴兴 B.气势汹汹C.大喊大叫 D.有气无力()地嚷道 杂草()地说BD【点拨】本题考查对词语的理解与运用。联系短文，一群杂草冲着小稻秧嚷，非常凶，因此应该填“气势汹汹”；喷上除草剂，“不一会儿，杂草纷纷倒了下去”，因此应是“有气无力”。2.感受童话丰富的想象，想想第⑤段中的杂草会怎么说，填在文中的横线上。杂草()地说：“___________________________________________________”示例：完了，我们都……喘不过气来啦……【点拨】本题考查创意表达能力。联系下文“杂草纷纷倒了下去”，我们可以猜想杂草可能会哀叹自己即将走向死亡的命运，也可能会向小稻秧道歉，言之有理即可。3.【新题型】根据短文内容，补全下面的故事图。(填序号)①纷纷倒下②被喷除草剂③身体好转②杂草：抢营养气病倒向上生长小稻秧：()()()①③【点拨】本题考查理解短文内容和理清脉络的能力。这篇短文主要写了杂草抢小稻秧的营养，结果小稻秧病倒，喷雾器大夫喷洒除草剂后，小稻秧身体好转，杂草纷纷倒下，小稻秧继续向上生长的故事。读懂了故事，我们就可以选出正确的答案了。4.判断下列说法的正(√)误(×)。(1)杂草欺负小稻秧，跟小稻秧抢营养。()(2)这个故事告诉了我们“灯不拨不亮，理不辩不明”的道理。()(3)如果我们要演这个故事，小稻秧的话要一直用害怕的语气来说。()√××【点拨】本题考查对短文内容的理解和把握。根据短文内容可知，第(1)题的说法是正确的，杂草确实欺负小稻秧，跟小稻秧抢营养。“灯不拨不亮，理不辩不明”强调道理要经常辩一辩才能更清楚明了。本文得不出这样的道理，所以第(2)题是错误的。第(3)题，小稻秧是在和杂草据理力争，所以不能用害怕的语气来说。感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG