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人物风采活动方案

背景

每个人都是独特的个体，在他们的成长道路中，一定有许多值得学习、值得品尝的人生经历。因此，在大学校园中开展“人物风采”活动，旨在通过对优秀人物传记的学习，激发学生对人生的热爱，增进学生与优秀人物的情感联结，提高学生的社会责任感和归属感。活动以人物传记读书会、人物故事讲座和人物亲身经历分享等形式展开。在活动中，学生能够深入了解一位位成长路上的优秀人物，在接触中展现自己的个性和特长，进而增加个人魅力和社会竞争力。

活动方案

活动时间和地点

本次“人物风采”活动的时间设定为一个月，即本学期的第六、七周。活动地点设在学校图书馆和学生活动中心（或其他指定场地）。

活动内容

（1）人物传记读书会

对于人物传记读书会，我们将选择三位具有艺术、体育、政治等多个领域的优秀人物传记，每周进行一次，持续三周。由一名策划人员和一名学生干事负责具体开展。活动会在图书馆内的指定房间进行。所有参与读书的学生需要提前了解优秀人物的基本信息，以便更好的参与讨论。读书会的开展中，将不仅仅是对人物的了解和赞美，还应该针对人物的特点和面对的困境，讨论与之相关的一些社会问题。每场读书会的持续时间约为两个小时。

（2）人物故事讲座

参与人物故事讲座活动的优秀人物，将根据自己的专业领域和人生经验，带领学生们走进自己的故事世界，分享一些不为人知的细节，让学生了解到优秀人物成就背后的艰辛和挫折。在活动中，每位优秀人物以30分钟的时间为主题，进行分享，接下来20分钟为现场互动环节。活动预计在学生活动中心内的报告厅或剧场中进行，时间为本学期的第七周。

（3）人物亲身经历分享

人物亲身经历分享活动，由多个具有社会实践背景的人物组成，结合学生或校园热点话题，展开深入的交流讨论。活动预计在学生活动中心或特定场地进行，时间为本学期的第七周。分享的主题不限，学生可以结合自己的特点和专业背景，选择自己感兴趣的话题参与。活动时间为两个小时左右。

活动收益

本次人物风采活动，旨在通过对优秀人物的学习，激发学生对人生的热爱，增进学生与优秀人物的情感联系，提高学生的社会责任感和归属感，收益主要表现在以下三个方面：

（1）提高了学生的学习兴趣和学习能力。通过人物传记读书会，学生们能够结合自己的专业背景，对人物成长路上遇到的困难进行思考和探讨。在学习过程中，拓宽了学生的思路，提高了想象力和创造力，使学生更好地适应未来社会的发展需求，也增加了他们的竞争力。

（2）增强了学生的情商和社交能力。通过人物故事讲座和人物亲身经历分享环节，学生得以更深入地了解优秀人物的行为方式，学习如何处理人际关系，在现实生活中积累更多的人际经验。

（3）增强了学生的社会责任感和归属感。优秀人物是学生们学习的榜样，通过参与活动与优秀人物进行互动交流，增进学生对社会最有价值的角色和责任的理解，提高了他们的社会责任感和社会归属感。更好地认同自己在未来社会发展中的价值与意义。

结束语

通过本次人物风采活动，希望能够为学生们提供更多新颖的学习方式，拓宽他们的学习领域，增强他们的人际交往能力和社会责任感，并在今后的学习与生活中胜任优秀的社会角色。在活动的推进过程中，期待更多学生积极参与，好的提议和想法欢迎大家积极反馈，让我们携手建设更加美好的生活和校园。