八年级语文下册第五单元晓出净慈寺送林子方省公开课一等奖新课获奖课件.pptx

“相见时难别亦难”，同学们，有些人说，离别是诗，离别是歌，离别是泪水。

;我们读过，桃花潭水深千尺——不及汪伦送我情。

我们读过，孤帆远影碧空尽——唯见长江天际流。

我们读过，劝君更尽一杯酒——西出阳关无故人。

从这流传千古送别佳句中，我们读出了浓浓友情、亲情。今天我们再来学习一首送别诗——

;;送别时间是早晨，从“晓”字中能够看出；

送别地点是净慈寺外；

送别人是林子方。

;离愁别绪、临别嘱托、牵挂不舍……;作者介绍;请同学们自由地朗诵古诗，读正确，读通顺。;毕竟西湖六月中，

;词语解释;古诗今译;古诗今译;重点品读;13/28;

同学们，那不是一片荷叶，而是一池荷叶；那不是小池塘里荷叶，而是西湖里荷叶。你能描述那样景象吗？

;六月，正是盛夏，即使是早晨，可是太阳已经是火辣辣。在骄阳映衬下，怒放荷花又是怎样一番美景呢？

;16/28;看哪，那绿色莲叶，极目一望，无边无际；那艳丽荷花，娇艳妩媚，辉映朝阳。荷叶田田，荷花朵朵，难怪诗人说——毕竟西湖六月中，风光不与四时同。这是诗人由衷地赞美。;

同学们，学到这里，有没有些人会产生疑问呢？（题目中是送别，可是诗中描写只有景色）是啊，这和我们一开始猜测是多么不一样啊！这是怎么一回事呢？

;前两句说六月中西湖，景色与其它季节是不一样，也就是说诗人认为他与林子方感情与其它人是不一样。后两句说满湖荷叶一直绿到天边，荷花在阳光照射下，显得尤其娇艳红润。也就是说诗人与朋友林子方感情就像满湖荷叶一样，情谊一直连到天边，像荷花一样在阳光照射下红得发亮、红得似火。;有道是：“东边日出西边雨，道是无晴还有晴”，这首诗在景色中寄予了诗人感情，这种手法叫：以景寄情。;请同学们再静静地读读这首诗，想想送别画面，然后谈谈自己读到是诗人一份怎样情。

;祝福你前途如接天莲叶一样无穷碧，事业像映日荷花普通别样红。（我感受到了祝福之情）

你前途似锦，我真为你高兴。（我感受到了高兴之情）

西湖景色这么美，你还是再逗留几天，好好地观赏??西湖美景吧。（我感受到了眷恋之情）

六月西湖景色在是这么美，你要记住这满湖荷花，记住今天送别之情。（我感受到了惜别之情）

;同学们，杨万里是南宋最著名四个诗人之一，他一些写景抒情小诗尤其有名。《晓出净慈寺送林子方》是一首与众不一样送别诗，这首诗告诉我们，离别能够是一幅明朗画，能够是一个感人微笑，能够是一片辽阔美景。让我们把这与众不一样送别诗记下来吧！

;老师相信，我们心中也有一片漂亮风景，你最喜欢哪个地方景色？让我们学习作者，采取以景寄情手法来表示我们喜爱之情。

要写诗，让我们先来看看杨万里诗有什么值得我们学习地方？

内容：选取经典景物

形式：对仗、押韵

提醒：我们哪一个季节景色都能够写，但注意，一定要选取出最有特色景物来写，假如能对仗和押韵更加好，不能话也不要紧，但注意要把景色写美了。

;仿写优美句子。

出示：

（一）

毕竟太仓月中，

风光不与四时同。

_____________，

_____________。

（二）

毕竟中，

风光不与同。

_____________，

_____________。

;同学们，“一切景语皆情语”，千百年来，人们已经渐渐不知道林子方是一个怎样人，不过，人们却永远记住了杨万里送别他那天西湖上景色，记住了杨万里和他之间情分，记住了这开阔优美诗句——接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。;宿新市徐公店

篱落疏疏一径深，

树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，

飞入菜花无处寻