人教部编三年级上册语文精品教学课件 第七单元 21. 大自然的声音 (3).ppt

点拨：本题考查理解句子和写话的能力。“小雨滴”到“小溪”再到“河流”“大海”，水越来越“多”，水声由“淙淙”到“潺潺”“哗哗”，变得越来越“大”，水势由轻柔到汹涌，朗读语气也应由轻柔到激昂。仔细分析画横线句子的特，我们可以发现每一分句的最后一个词与下一分句开头的第一个词相同。按照这样的句式进行仿写即可，答案不唯一。7.我来做回小诗人。听听， 听听，春雨的声音， 秋雨的声音，落在树叶上， 落在______________，“沙沙沙”， _______________，在哼一曲 在_____________温柔的歌。 ______________。示例：湖面上“嗒嗒嗒”弹一首欢快的乐曲点拨：本题考查仿写诗句的能力。仿写诗句要注意原诗的内容和格式。原诗中围绕“春雨的声音”，先写落在哪儿，再写拟声词，最后写在做什么。仿写“秋雨的声音”，也要按照这样的内容和格式写。习题课件·人教版语文三年级上册第七单元21大自然的声音一判断下列加点字的读音是否正确，正确的打“√”，错误的改正在括号里。汇合(huì)() 唧哩哩(jí)()呢喃(ne)() 伟大(wěi)()jī√....ní√点拨：本题考查字音。注意“呢”是多音字，在“呢喃”中读“ní”，用作句末语气词时读“ne”二看拼音，写词语。风是大自然的音乐家，会在森林里yǎnzòu()shǒufēngqín()。微风拂过，声音轻柔。水也是大自然的音乐家，喜欢玩dǎjī()yuèqì()。小yǔdī()qiāoqiāodǎdǎ()，měimiào()的音乐会便开始了。演奏手风琴打击乐器雨滴敲敲打打美妙点拨：本题考查字形。“琴”下半部分是“今”，不要写成“令”；“滴”右半部分不要写成“商”；“敲”右半部分不要写成“支”。三选词填空。温柔轻柔柔软妈妈的性格十分()。当我心情烦躁时，她用()的手抚摸着我的头，说话的语气是那么()，让我的内心一下子平静了下来。温柔柔软轻柔点拨：本题考查近义词辨析。“温柔”指温和柔顺；“轻柔”指轻而柔和；“柔软”指软和，不坚硬。结合语境可知，“妈妈的性格”会很温柔，她的手会很柔软，她的语气会很轻柔。四根据课文内容在括号里填上合适的词语，再完成练习(填序号)。①()的乐曲②()的呢喃细语③()的音乐会④()的海洋大合唱⑤()的声音示例：雄伟轻轻柔柔热闹波澜壮阔充满力量1.观察图画，想象声音。②⑤④2.读句子，选词填空。春光烂漫的日子里，我们在田野中漫步。微风吹过，树叶低声吟唱，那声音仿佛()。走进丛林深处，鸟儿们叽叽喳喳，好像在开一场()。②③点拨：本题考查词语搭配和运用。熟读课文，在文中找到恰当的词语填写即可。第1题，图片1画的是妈妈哼唱歌曲哄婴儿入睡，声音应该是“轻轻柔柔”的，故选②；图片2画的强风吹过，树叶纷纷落下的情景，联系生活可以知道风力很强劲，声音应该是“充满力量”的，故选⑤；图片3画的是海浪拍打海岸的画面，声音应该是“波澜壮阔”的，故选④。第2题，联系生活实际，结合语境选填。微风吹过的声音是轻柔的，故第一空选②；鸟儿们发出的声音多种多样，热闹无比，用热闹的音乐会形容最合适，故第二空选③。五照样子，补充句子。1.风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。小鸟，是大自然的______________。他会____________________________。示例：歌手在树林里唱出动听的歌曲点拨：本题考查仿写句子。例句把风比作了大自然的音乐家，运用了比喻的修辞手法。结合生活经验，运用比喻的修辞手法把句子写具体即可。2.当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。当____________