《护理学基础绪论》课件.pptVIP

护理学基础绪论护理学是医学的一个分支，以促进健康、预防疾病、减轻痛苦、恢复健康为目的。涵盖了基础护理、临床护理、社区护理等多个领域。

课程目标11.掌握护理学基本理论了解护理学的定义、特点、本质、目的和价值观。22.熟悉护理实践技能学习基本护理操作、病人安全和沟通技巧，为临床护理工作奠定基础。33.培养人文关怀精神树立以病人为中心的护理理念，重视病人权益和护理伦理。44.促进专业发展激发学习兴趣，培养终身学习能力，为成为合格的护理专业人员打下基础。

护理的概念整体护理护理关注患者的生理、心理、社会和精神等各个方面，以整体的视角提供关怀。人本主义护理以人为本，尊重患者的价值观、需求和尊严，以患者为中心提供服务。

护理的定义促进健康护理关注个人、家庭和社区的整体健康，包括预防疾病和促进健康生活方式。预防疾病通过健康教育、筛查和早期干预，护理人员帮助人们避免患病。减轻痛苦当人们生病或受伤时，护理人员提供舒适护理、疼痛管理和心理支持，减轻痛苦。恢复健康通过提供治疗和康复护理，护理人员帮助人们恢复健康，并最大限度地提高生活质量。

护理的特点整体性护理关注人整体的健康，包括生理、心理、社会、文化和精神等方面。人际性护理是一种人与人之间的互动过程，需要与病人建立良好的沟通和信任关系。关怀性护理的核心是关怀，以患者的需求为中心，提供情感支持和精神慰藉。科学性护理以医学理论为基础，运用科学的方法和技术进行护理工作。

护理的本质与目的人本主义护理以人为中心，关注患者的整体健康，包括生理、心理、社会和精神方面。促进健康护理旨在预防疾病，促进健康，帮助患者恢复健康，提高生活质量。专业技能护理人员需要掌握专业的护理知识和技能，才能提供有效的护理服务。持续改进护理是一个不断学习和进步的专业，护理人员需要不断更新知识和技能，提高护理质量。

护理的价值观以人为本护理的核心是关注人，尊重人的尊严，维护人的权利，满足人的基本需求。生命至上护理人员以守护生命为己任，尽最大努力减轻患者的痛苦，帮助他们恢复健康。关爱他人护理工作需要付出爱心和同情心，帮助患者克服困难，战胜疾病，回归正常生活。精益求精护理人员不断学习，提升专业技能，追求护理质量的精益求精，为患者提供最佳护理服务。

护理的历史发展古代文明时期原始社会时期，人们主要依靠经验和本能进行护理，逐渐发展出简单的护理方法。中世纪时期宗教力量的影响，护理工作主要由修道院和教会承担，出现专门的护理机构。近代时期随着科学技术的进步，护理开始向科学化和专业化方向发展，出现护士这一职业。现代时期护理学科不断发展，护理模式、护理理论和护理技术不断创新，成为医疗保健体系的重要组成部分。

佛罗伦斯·南丁格尔现代护理学的创始人，被称为“现代护理之母”。她以其在克里米亚战争期间的护理工作而闻名，为受伤士兵提供了优质的护理，极大地改善了当时士兵的死亡率。她还创立了第一所现代护理学校，为护理的发展奠定了基础。

护理学的学科特点11.应用性护理学将理论知识应用于临床实践，直接为患者提供服务。22.实践性护理学注重实践操作技能，需要在实际工作中不断学习和提升。33.综合性护理学涉及医学、心理学、社会学等多个学科，需要综合运用相关知识。44.人文性护理学以人为本，强调护理人员的道德、责任感和同理心。

护理学的学科体系基础护理学涵盖护理的基本理论、技能和知识，为临床护理实践奠定基础。专科护理学针对不同疾病或人群，提供专业护理服务，如内科护理学、外科护理学等。社区护理学关注社区居民的健康需求，提供预防保健、康复护理等服务。护理管理学研究护理工作的组织、管理和领导，提高护理服务效率和质量。

护理学的研究方法定量研究方法收集客观数据，进行统计分析，得出结论。定性研究方法通过访谈、观察等手段，收集主观数据，进行文本分析，得出结论。混合研究方法结合定量和定性研究方法，从多个角度深入分析护理问题。

护理学的理论体系护理理论提供护理实践的框架，指导护士在护理过程中做出决策。护理研究通过科学研究方法验证护理理论和实践，促进护理的发展。护理教育培养合格的护理人员，传授护理理论和实践技能。

护理学的基本概念人人是一个复杂的生物-心理-社会系统。个体、家庭和社区都属于人，护理学研究人的健康和疾病，关注全人照护。环境环境包括自然环境、社会环境和文化环境。环境会影响人的健康，护理学研究环境因素对人的健康的影响。

人的概念生物性人具有生物性，是生物界中的一种高等动物，具备生命的基本特征，如生长、发育、繁殖等。社会性人作为社会成员，参与社会活动，受社会文化的影响，具有语言、思维、意识、道德等社会属性。精神性人具有精神性，拥有思想、情感、意志、创造力等精神因素，能够进行精神活动，追求精神上的满足。

环境的概念自然环境自然环境包括空气、水、土壤、动植物