课题开题报告：“时代新人”视域下大学生理想信念教育常态化制度化研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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《“时代新人”视域下大学生理想信念教育常态化制度化研究》开题报告

一、课题基本信息

课题名称：“时代新人”视域下大学生理想信念教育常态化制度化研究

课题来源：教育部人文社会科学研究项目

课题类型：基础研究

课题负责人及主要成员：课题负责人：张三；主要成员：李四、王五、赵六

课题申报时间：2023年3月

预计完成时间：2025年12月

二、课题研究背景与意义

在新时代背景下，培养具有坚定理想信念的“时代新人”是我国高等教育的重要使命。理想信念是人们世界观、人生观和价值观的集中体现，是引领人们前进的精神力量。大学生作为国家的未来和民族的希望，其理想信念的培养显得尤为重要。然而，当前大学生理想信念教育面临着诸多挑战，如社会价值观多元化、网络信息爆炸等。因此，本研究旨在探索“时代新人”视域下大学生理想信念教育常态化制度化的有效途径，为我国高等教育改革提供理论支持和实践指导。

三、国内外研究现状与发展趋势

国内研究现状：我国学者对大学生理想信念教育的研究主要集中在教育内容、教育方法、教育途径等方面。近年来，随着“时代新人”概念的提出，学者们开始关注理想信念教育的时代特征和时代要求，但关于常态化制度化研究的成果尚不多见。

国外研究现状：国外学者对理想信念教育的研究主要集中在价值观教育、道德教育等方面。近年来，随着全球化进程的加快，国外学者开始关注跨文化背景下的理想信念教育，但关于常态化制度化研究的成果也相对较少。

发展趋势：未来，大学生理想信念教育的研究将更加注重时代特征和时代要求，更加关注跨文化背景下的教育实践，更加注重常态化制度化的建设。

四、课题研究目标与内容

研究目标：探索“时代新人”视域下大学生理想信念教育常态化制度化的有效途径，为我国高等教育改革提供理论支持和实践指导。

研究内容：

（1）梳理“时代新人”的内涵与特征，明确理想信念教育的时代要求。

（2）分析大学生理想信念教育的现状与问题，提出常态化制度化的必要性。

（3）构建大学生理想信念教育常态化制度化的理论框架。

（4）设计大学生理想信念教育常态化制度化的实践路径。

（5）评估大学生理想信念教育常态化制度化的效果。

五、课题研究方法与路径

研究方法：采用文献研究法、实证研究法、比较研究法等，结合定性与定量分析，对大学生理想信念教育常态化制度化进行深入研究。

研究路径：

（1）通过查阅文献，梳理“时代新人”的内涵与特征，明确理想信念教育的时代要求。

（2）通过问卷调查、访谈等实证研究方法，了解大学生理想信念教育的现状与问题。

（3）通过比较研究法，借鉴国内外相关研究成果，构建大学生理想信念教育常态化制度化的理论框架。

（4）通过案例分析、实践探索等方法，设计大学生理想信念教育常态化制度化的实践路径。

（5）通过效果评估，检验大学生理想信念教育常态化制度化的成效。

六、课题研究的预期成果与形式

预期成果：形成一套关于“时代新人”视域下大学生理想信念教育常态化制度化的理论框架和实践路径，为我国高等教育改革提供理论支持和实践指导。

成果形式：研究报告、学术论文、教材、实践案例等。

七、课题研究的进度安排与人员分工

进度安排：

（1）2023年3月-2023年6月：完成文献综述、研究方案设计。

（2）2023年7月-2024年6月：开展实证研究、构建理论框架、设计实践路径。

（3）2024年7月-2024年12月：撰写研究报告、学术论文、教材、实践案例。

（4）2025年1月-2025年12月：进行效果评估、成果推广。

人员分工：

（1）课题负责人：张三，负责课题总体设计和统筹协调。

（2）李四：负责文献综述、研究方案设计。

（3）王五：负责实证研究、构建理论框架。

（4）赵六：负责设计实践路径、撰写研究报告、学术论文、教材、实践案例。

八、课题研究的经费预算与设备需求

经费预算：

（1）文献资料费：5000元

（2）调研费：10000元

（3）设备费：3000元

（4）其他费用：2000元

总计：20000元

设备需求：

（1）电脑：1台

（2）打印机：1台

（3）照相机：1台

九、参考文献（略）

本课题研究将遵循科学、严谨、务实的研究原则，确保研究过程的规范性和研究成果的可靠性。在课题研究过程中，我们将充分发挥团队协作精神，共同努力，为我国高等教育改革贡献智慧和力量。

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度