Unit 4 My Favourite Subject Section A Grammar Focus (3a~3d)说课稿-2024-2025学年人教版七年级英语上册.docx

Unit4MyFavouriteSubjectSectionAGrammarFocus(3a~3d)说课稿-2024-2025学年人教版七年级英语上册

主备人

备课成员

设计思路

本节课以人教版七年级英语上册Unit4MyFavouriteSubjectSectionAGrammarFocus(3a~3d)为主要内容，旨在帮助学生掌握一般现在时态的运用，以及询问和表达个人喜好的句型。在设计思路上，我将遵循以下步骤：

1.通过导入环节，激发学生学习兴趣，引入本课主题；

2.通过讲解和练习，使学生掌握一般现在时态的构成及用法；

3.利用课本中的3a~3d部分，让学生在真实语境中运用所学语法知识；

4.通过小组讨论和课堂互动，提高学生的口语表达能力；

5.结合课后作业，巩固所学内容，为下一节课做好铺垫。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生正确运用一般现在时态描述个人喜好和习惯的能力，以及在真实语境中准确询问他人喜好的语言技能。

2.文化意识：通过讨论不同学科的特点，增强学生对学校科目及学习的文化认知，拓宽国际视野。

3.思维品质：鼓励学生在表达个人喜好时进行逻辑推理和批判性思考，提高分析问题和解决问题的能力。

4.学习能力：培养学生自主学习英语的兴趣，通过课堂互动和小组合作，提高学生的合作学习和探究学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了基本的英语问候语和日常交流用语；

-学生对一般现在时有初步的了解，能够使用简单的动词表达习惯；

-学生已经接触过一些描述个人喜好和兴趣的词汇和句型。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对新鲜事物充满好奇，对英语学习有较高的兴趣；

-学生具备一定的听说读写能力，但表达个人喜好时可能词汇有限；

-学生学习风格多样，有的偏好视觉学习，有的偏好听觉学习，有的偏好动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能难以掌握一般现在时态的构成和运用，特别是在第三人称单数上的变化；

-在表达个人喜好时，可能由于词汇量不足，导致表达不流畅；

-学生可能对课堂互动和小组合作感到不适应，需要引导和鼓励积极参与。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.采用讲授法，系统地讲解一般现在时态的用法和构成，确保学生理解语法规则；

2.运用讨论法，组织学生进行小组讨论，分享各自的喜好科目，练习目标语言；

3.实施任务驱动法，设计相关任务，让学生在实际语境中运用所学知识。

教学手段：

1.使用多媒体设备展示相关图片和视频，激发学生的学习兴趣，增强直观感知；

2.利用教学软件进行互动练习，及时反馈学生的学习进度，提高学习效率；

3.结合电子白板技术，动态展示语法结构和句型，帮助学生更好地理解和记忆。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-开场通过一首英文歌曲活跃气氛，歌曲中选择涉及学科喜好的内容；

-提问学生：“Whatsyourfavouritesubject?”并邀请几位学生分享他们的喜好；

-简单回顾上一节课的内容，自然过渡到本节课的主题。

2.讲授新知（20分钟）

-通过PPT展示一般现在时态的构成规则，特别强调第三人称单数的变化；

-使用课本中的3a部分，讲解并演示如何使用一般现在时态询问和表达个人喜好；

-以课本3b部分为例，引导学生观察和分析语法结构，并进行口头练习；

-通过3c部分的图片和句型，让学生模仿练习，教师及时纠正发音和语法错误；

-最后通过3d部分的小对话，让学生在情景中运用所学知识。

3.巩固练习（10分钟）

-分组进行角色扮演，模拟对话练习，使用一般现在时态表达个人喜好；

-提供一些关键词汇，让学生自行编写小对话，并在班上展示；

-教师挑选几个学生的对话，全班一起评价，给予鼓励和反馈。

4.课堂小结（5分钟）

-教师简要总结本节课学习的要点，强调一般现在时态的用法和注意事项；

-让学生复述本节课学到的内容，确保他们理解并掌握；

-鼓励学生在日常生活中尝试使用今天学到的句型和语法。

5.作业布置（5分钟）

-布置课本练习题，要求学生完成3d部分的练习，并提交；

-布置口语作业，让学生回家后与家人或朋友用英语谈论各自的喜好科目；

-提醒学生预习下一节课的内容，并准备相关的词汇和句型。

知识点梳理

1.一般现在时态的构成

-动词be的第三人称单数形式：is,am,are

-动词一般现在时的变化规则：work→works;have→has;eat→eats等

-特殊情况：hav