2021-2022学年河北省任丘市一中高二下学期第二次阶段检测语文试题.docx

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河北省任丘市一中2021-2022学年高二下学期第二次阶段检测语文试题

一、非连续性文本阅读

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

在大地润泽、草木丰沛的谷雨节气里，第25个世界读书日就要来了。适逢新冠肺炎疫情的特殊时期，各地纷纷将读书日主题活动搬到了线上。活动多种多样，但一个不变的主线是倡导全民阅读，让更多的人体会到“读书、读好书、好好读书”的快乐。

互联网将信息的即时互动、海量的信息有哪些信誉好的足球投注网站、多对多传授等带入我们的生活，以手机为“口袋”媒介已成为日常。人类面对着一个日臻完备的“线上”世界，社会工作、生活方式被大大颠覆。在“乱花渐欲迷人眼”的信息海洋中，阅读是丰厚生命涵养的捷径。

近日，全国政协委员读书活动启动了。在汪洋主席亲自带领和指导下，委员们前期已在线上阅读了《病毒来袭》《逼近的瘟疫》《生命的法则》《生命的终极问题》等书，并做了深入的思考和交流，这是一件影响深远的事。习近平总书记说，这次抗击新冠肺炎疫情，是对我们国家治理体系和治理能力的一次大考。从这个方面讲，读书活动恰逢其时，诚如有的委员所说，读书活动有利于提升每位委员的知识、眼界、思维，进而形成良好的学习习惯去影响周围的人，推动建设学习型民族和国家。

对于政协委员本身来说，阅读是以养“五力”去提升建言资政素质、能力的最佳方式。所谓“五力”，即养“心力”，以育深厚思维和敏捷才智；养“信力”，以促信仰坚定；养“定力”，使处变不惊、把握好自身；养“功力”，培育为国履职、为民尽责的功底和能力；养“魄力”，让委员更加深刻地懂得责任、学会担当。

在读书活动中，一些委员也在讨论，在信息获取方式改变，阅读网文、电子书，以及听书日益成为人们学习新选择时，传统纸质图书阅读，存在的空间在哪里？

传统的阅读模式根深蒂固地存在于社会文明培育的基因中。当纷繁的信息纷至沓来时，我们需要以阅读的沉静找到自己而不怕迷失；在即时甚至即秒的应急、应对感知中，我们需要以书本文字的逻辑和有序，让自己能够理性、冷静地梳理和积累；在空间性碎片文化表达中，我们需要以图书章节的前后相续的持续、完整地阅读，整合好知识、分类好营养。

读书能使人与喧闹、忙碌隔开，而将书中所携人类文明与智慧融于心。读书人之所以“腹有诗书气自华”，是因为作为“文化页岩层”的图书，积淀着人类文化最富营养的精华，一面能供养人的精神与灵魂，一面能以智慧相授、创新激发，一面“以文化人”提供个体文化遵循与自律。由此，阅读以内涵养心性，也以气质赋外形，还以文化塑品行。

倡导全民阅读，不仅能增强对个人和社会的综合理解、把握能力，也能促进全体人民提升文化、文明素质。在更多国民自觉尊奉和积极参与中，寓培育良好言行举止和品格、优秀国民于阅读，能促进中国社会文明素质更好、更快提升。

（摘编自《我们为什么要阅读》）

材料二：

数字阅读一度被视为浅阅读、快餐阅读的代名词。但近年来，越来越多的人感受到了数字阅读的便捷、即时与高效。我们不应该把数字阅读与传统纸本阅读对立起来，而要看到其在提高阅读效率、促进全民阅读等方面的积极价值。

在数字化时代，图书馆有责任、也有条件保障公众享有均等获取信息机会的权利。一方面，坚持“来者都是读者”的理念，不得歧视任何进馆人员。另一方面，在“雪中送炭”上多下功夫。特别是，具有普遍性、广泛性和易接触等特征的数字阅读，在保障信息公平方面具有特殊优势，值得图书馆加大相关投入。

要进一步推广数字阅读。目前，5G移动网络和智能移动终端正在走上数字阅读的“前台”。过去，移动终端由于损害视力、格式限制、批注不便、单机下载不及时等缺陷广受批评。现在，这些缺陷基本得到解决。新一代移动终端在携带方便性、功能齐全性、阅读趣味性上呈现强大的生命力。它将与传统纸本文献一起成为读者的可靠选择。

要进一步探索“零接触”服务方式。疫情期间，“零接触”配送满足了很多人特殊时期的物质需求。近来，也有实体书店开始“零接触式外卖”，加大图书配送力度，以应对销售下滑的压力。这从客观上促进了公众文化消费，拉动了大众就业。

从长期来看，图书馆侧重于服务弱势群体的趋势不会变。要在推进“一网通办”和“一网统管”的大背景下，利用“通借通还”的基础功能，探索向弱势群体倾斜的实体图书配送服务方式，积极迎接全民阅读时代的到来。

（摘编自《别把数字阅读与纸本阅读对立起来》）

1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（?????）

A．第25个读书日前后，各地纷纷将读书日主题活动搬到了线上，活动多种多样，主线是让更多人体会到“读书、读好书、好好读书”的快乐。

B．互联网将海量的信息有哪些信誉好的足球投注网站带入我们的生活，在“乱花渐欲迷人眼”的信息海洋中，阅读和写作一起成为人类丰厚生命涵养的捷径。

C．抗击新冠肺炎疫情，是对我们国家治理体