价值判断与价值选择+学案 高中政治统编版必修四哲学与文化.docxVIP

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6.2价值判断与价值选择学案

【课标要求】

解析价值观差异与冲突产生的社会根源，能够进行合理的价值判断和价值选择。

【学习重难点】

重点：价值判断和价值选择的含义、关系、基本特征。

难点：理解价值判断与价值选择的标准。

【对分任务清单】

精讲：

一、自觉遵循社会发展的客观规律

1．价值判断与价值选择的含义、产生、要求：

(1)含义：人们对事物能否满足的需要以及满足的作出判断，称为价值判断。在价值判断的基础上作出的选择，就称为。

(2)产生：各种价值判断和价值选择都不是凭空产生的，而是社会存在在不同人的头脑中的反映，是在的基础上形成的。

(3)要求：要树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持，遵循社会发展的，走历史的必由之路。

2．价值判断和价值选择的特征：

（1）社会历史性

内涵：价值判断和价值选择会因的变化而不同。

意义：①把握价值判断和价值选择的社会历史性，有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向。

②有助于我们的与时俱进，从而作出正确的价值判断，进行正确的价值选择。

（2）阶级性

（3）主体差异性

二、自觉站在最广大人民的立场上

1．影响价值判断和价值选择的因素

(1)人们的不同、不同，价值判断和价值选择也就不同。在阶级社会中，价值判断和价值选择具有。

(2)价值判断与价值选择，往往因人而异。不同的人对同一事物可能作出不同的价值评价。

2．价值判断和价值选择的最高标准：必须坚持人民至上，把的利益作为最高的价值标准。我们要自觉站在最广大人民的立场上，牢固树立的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。

3．妥善处理各种利益关系：当个人利益同人民群众的利益发生冲突时，要自觉站在的立场上进行选择；当个人利益与他人利益发生冲突时，要善于从不同角度思考，理解和尊重他人的。

独学：

任务一：梳理本节课基础知识，明确以下问题的答案。

1.事实判断、价值判断和价值选择的含义和关系?

2.价值判断和价值选择的产生、特征？

3.正确价值判断和价值选择的衡量标准?

4.如何正确处理个人利益与他人、集体、社会利益的关系？

任务二：构建知识体系。

任务三：做以下判断题，错的改正。

1．价值判断是在价值选择的基础上作出的。()

2．自觉遵循社会发展的客观规律是作出正确的价值判断和价值选择的最高标准。()

3．不同阶级和阶层的人作出的价值判断和价值选择都是不同的。()

4．价值判断和价值选择具有客观性。()

5．价值判断和价值选择因具有主体差异性而没有客观的评价标准。()

6．价值判断可以超越社会历史条件。()

7．人们立场的不同，决定了对同一事物不可能作出相同的价值评价。()

8.有价值的人生不应考虑个人利益。()

讨论：

1.分析说明：事实判断、价值判断、价值选择三者之间的关系

2.怎样区分：价值判断与价值选择的特征

3.如何正确处理个人利益与他人、集体、社会利益的关系？

解疑：

1.知识小结：价值判断与价值选择的特征

特点

角度

内涵

要求/方法论

社会历史性

强调客体因素

价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。（?因时而异?）

要树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。（客观标准）

阶级性

强调主体因素

人们的社会地位不同、需要不同，价值判断和价值选择也就不同。在阶级社会里，价值判断和价值选择有阶级性。

（?因人而异?）

价值判断和价值选择因人而异，不同的人对同一事物会作出不同的价值评价。

把人民群众的利益作为最高的价值标准，自觉站在最广大人民的立场上，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事?业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。（最高标准）

?

主体差异性

2.原理总结：价值判断与价值选择的关系原理及方法论

【原理】

价值判断与价值选择具有社会历史性、阶级性和主体差异性，价值判断是价值选择的基础，价值选择是价值判断的体现。

【方法论】

要求我们要树立正确的价值观，作出正确的价值判断与价值选择，既要坚持真理，自觉遵循社会发展的客观规律。又要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想。

评价：

1.习近平主席在金砖国家工商论坛开幕式上的主旨演讲中指出，我们要不畏浮云遮望眼，准确认识历史发展规律，团结协作，共同维护世