第一章绪论课件.pptx

第一章绪论

本章学习目标：

知识目标：理解回应性照护的概念，了解回应性照护的要求、价值，了解回应性照护的主要应用情境。能力目标：初步掌握婴幼儿照护的社会背景和心理学依据，对其出现和发展的必然性形成科学、全面的认识。情感目标：逐步树立正确的回应性照护理念。

第一节回应性照护的内涵、

背景及理论依据

一、回应性照护的内涵回应性照护，指的是照护者密切观察婴幼儿的动作、声音和手势等线索，通过身体接触、眼神、表情、言语等形式对婴幼儿的需求做出及时且恰当的回应。回应性照护要求照护者能根据婴幼儿提供的线索，敏感地发现婴幼儿的需求和兴趣，尊重婴幼儿的节奏，准确地对婴儿睡眠、饥饿和警觉等个体化行为表现做出反应，满足其需求。

回应性照护的目标具体包括：（1）建立信任、安全、良好的依恋和社会关系；（2）敏感观察、了解婴幼儿生理和心理需求，鉴别并妥善处理和应对疾病；（3）从婴幼儿的视角理解其行为，并做出恰当的交互回应；（4）提供优质的亲子互动时光，保证婴幼儿在自尊、自信中健康成长。

二、回应性照护提出的背景（一）国际研究背景2018年，世界卫生组织等国际机构联合发布养育照护促进儿童早期发展框架（NurturingCareFramework，NCF），确定了以“良好的健康、充足的营养、安全与保障、回应性照护和早期学习机会”为核心内容的养育照护策略。2020年9月，中国妇幼保健协会婴幼儿养育照护专业委员会发布《婴幼儿养育照护专家共识》，同样明确了将回应性照护等视为我国婴幼儿照护的目标。WHO养育照护策略示意图

（二）社会需求背景（1）养育照护服务成为很多家庭的基本需要（2）当前的养育照护服务无法满足家庭的现实需求。2021年6月26日，《中共中央国务院关于优化生育政策促进人口长期均衡发展的决定》标志着“三孩时代”的到来。

（三）行业发展背景2021年，“十四五”时期经济社会发展主要指标中，明确提出：每千人口拥有3岁以下婴幼儿托位数2035年达到4.5个，涨幅达1.5倍。在政策引导和家庭需求下，中国婴幼儿社会化托育理念和托育市场消费者意识将得到提升，更多家长会考虑将孩子送到托育机构。

（四）国家政策背景2019年国务院将儿童早期发展作为推进妇幼健康工作的一项重要内容正式纳入《“健康中国2030”规划纲要》，并发布了《国务院办公厅关于促进3岁以下婴幼儿照护服务发展的指导意见》（国办发〔2019〕15号），明确提出了婴幼儿照护的“四项基本原则”和“三大主要任务”。

1.?四项基本原则（1）家庭为主，托育补充。（2）政策引导，普惠优先。（3）安全健康，科学规范。（4）属地管理，分类指导。2.?三大主要任务（1）加强对家庭婴幼儿照护的支持和指导。（2）加大对社区婴幼儿照护服务的支持力度。（3）规范发展多种形式的婴幼儿照护服务机构。

三、回应性照护的主要理论依据（一）生理学依据神经系统具有一定的可塑性。婴儿的大脑发展迅速，生成大量神经元和突触联系来接受各种刺激，经常被刺激的神经元和突触，其功能和联结将逐渐固定下来，而不经常被刺激的神经元及其突触会逐渐消失。照护者通过提供具有教育性、回应性和鼓励性的支持和指导，促进婴幼儿社会性、情绪、认知、语言、动作以及健康等领域的发展。

（一）心理学依据1.依恋理论恒河猴实验在照护孩子的时候，应该多与其发生肢体接触，比如，抱抱孩子，摸摸孩子，亲亲孩子等，让孩子感受到父母（照护者）浓浓的爱意。

（一）心理学依据2.心理社会发展理论埃里克森认为，人的自我意识发展持续一生，他把自我意识的形成和发展过程划分为八个阶段，这八个阶段的顺序是由遗传决定的，但是每个阶段能否顺利度过却是由环境决定的，所以这个理论可称为“心理社会阶段理论”。

信任感的形成自主感的形成既不能听之任之、放任自流；也不能过分严厉、伤害他们的自主感和自控能力，要给予及时、恰当的回应和引导教育，促进其社会化和健康人格的形成。

（一）心理学依据3.认知发展理论0-2岁感知运算阶段成人提供玩具激发婴儿的感知活动2-7岁前运算阶段在游戏中，成人要注意回应婴幼儿的需求

（一）心理学依据4.社会文化理论儿童认知的理想发展路径，就是在照护者（父母或其他有能力人的协助下）搭建的“脚手架”下，不断地突破一个一个的“最近发展区”。

本节内容回顾

第二节回应性照护的要求、

意义与应用情境

一、回应性照护的要求（一）要对婴幼儿进行积极、主动的回应（二）要对婴幼儿做出及时、合理的回应（三）要对婴幼儿做出细致、敏感的回应（1）照护者在陪伴婴幼儿时要积极主动、全心全意地投入；（2）照护者要敏锐观察，细心、耐