统编版道德与法治小学六年级下册优质教案【全册】.doc

统编版道德与法治小学六年级下册优质教案【全册】

1.1每个人都应得到尊重教学设计

课题

每个人都应得到尊重

单元

第一单元

完善自我健

康成长

学科

道德与法律

年级

六下

学习目标

1.尊重身边默默无闻的人。

2.每个人，都应当得到尊重。

重点

学习尊重身边的普通人。

难点

懂得每个人都应当得到尊重。中华人民共和国公民在法律面前一律平等。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

叔本华曾说过：“要尊重每一个人，不论他是何等的卑微与可笑。要记住活在每个人身上的是和你我相同的性灵。”人的内心都渴望得到他人的尊重，但只有尊重他人，才能赢得他人的尊重。让我们学会尊重吧，那么,生活就会多一份和谐，多一份快乐。

阅读资料，初步了解尊重的意义。

激趣导入

讲授新课

学习活动：我尊重的人

在生活中，我们会遇到不同的人，其中很多人是我们非常尊重的。

课件出示相关资料

解读：图中小朋友们的讨论告诉我们，生活中，让我们尊重的人有很多，如，亲人、同学、有成就的人，也可以是我们自己。

活动过程

1.看小朋友们讨论的画面，说说他们尊重的人都有哪些。

尊重的人

有成就的人亲人同学自己

爸爸

科学家运动员成绩好表现好

对教师所提

问题展开回答。

阅读资料了解相关知

温故知新勤思考，聚集焦点解新疑。

2.我们尊重的人。

课件出示相关图片

活动园：尊重身边的普通人

谈到尊重，我们往往关注取得一定成就的人，忽视身边默默无闻的人。

课件出示相关资料

解读：本次活动围绕尊重普通人展开。小朋友们讲了周阿姨值得自己尊重的原因，下面的留白，是让我们说一说周阿姨为什么值得尊重。

活动目标

1.说说身边那些普通人值得尊重的原因。

2.讲讲身边有哪些值得尊重的普通人的故事。

活动过程

1.周阿姨为什么会得到大家的尊重?我们身边类似周阿姨这样的人值得尊重吗?为什么?试着

填写下面的表格。

识。

活动探索求真知，名师点拨解疑难。

尊重周阿姨的原因

为街坊邻居提供便利

靠自己勤劳的双手踏实地工作

买卖公平，童叟无欺

尊重身边的人的原因

小区保安坚守岗位

清洁工王阿姨早起清扫街道

张伯伯经常做义工

活动过程：

2.讲一讲身边那些值得尊重的普通人的故事。例：王阿姨是一个平凡的清洁工。虽然薪水不高，但是她热爱自己的工作，整天早出晚归，辛勤劳作。日复一日，年复一年，他执着地坚持着，并感到为大家服务是快乐的，这让我对她肃然起敬。

学习活动：每个人，都应当得到尊重

每个人都是独一无二的个体，即使默默无闻，即使没有取得什么显著成绩，他也拥有生而为人的尊严。每个人，都应当得到尊重。

提出问题：如果每个普通人都能得到应有的尊重，社会将会发生哪些变化?

解读：主持人作了一个假设——如果每个普通人都能得到应有的尊重，社会将会发生哪些变化?让我

们谈一谈自己的看法。

活动过程

说说如果每个普通人都能得到应有的尊重，社会将会发生哪些变化?

例：如果每个普通人都能得到应用的尊重，人与人之间将会更加融合，社会也会变得更加和谐。

播放视频《爱和尊重你周围的每个人》相关链接

《中华人民共和国宪法》第三十三条

中华人民共和国公民在法律面前一律平等。国家尊重和保障人权。

《中华人民共和国宪法》第三十八条

中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。

法律大讲堂

《中华人民共和国宪法》第三十三条规定：中华人民共和国公民在法律面前一律平等。国家尊重和保障人权。”平等权是公民的一项基本权利，“法律面前一律平等是指任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、教育程度、财产状况、居住期限，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时也都必须平等地履行宪法和法律所规定的各项义务。

《中华人民共和国宪法》第三十八条规定：中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。”该条表明宪法对我国公民人格尊严的保障。享有人格尊严权的主体是自然人，法人或其他组织不享有人格尊严。公民基于尊严在人格上不可冒犯、不可亵渎、不可侵越，任何主体不得以文字、言语、肢体动作等任何方式对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。

课堂练习

幻灯呈现

课堂小结

通过本课的学习你有哪些收获?

板书

尊重身边默默无闻的人

每个人都应

学会尊重

得到尊重

每个人，都应当得到尊重

1.2尊重自己教学设计

课题

尊重自己

单元

第一单元

完善自我健

康成长

学科

道德与法律

年级

六下

学习目标

1.相信自己的价值，不自卑。2