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创建德育特色学校实施方案.docx

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创建德育特色学校实施方案

目录

创建德育特色学校实施方案(1)..............................3

一、内容概括...............................................3

(一)背景分析.............................................3

(二)目标与意义...........................................4

(三)实施策略.............................................5

二、德育理念与原则.........................................7

(一)德育理念.............................................7

(二)实施原则.............................................8

三、德育目标与内容.........................................9

(一)总体目标............................................10

(二)具体目标............................................11

(三)德育内容体系........................................12

四、德育实施与管理........................................13

(一)师资队伍建设........................................14

教师培训...............................................15

教师职责...............................................16

(二)课程体系构建........................................17

德育课程设置...........................................18

教学方法改革...........................................18

(三)学校文化与活动......................................19

校园文化建设...........................................20

素质教育实践活动.......................................21

五、德育评价与保障........................................23

(一)评价体系构建........................................24

评价指标体系...........................................24

评价方法与流程.........................................26

(二)保障措施............................................26

组织领导...............................................28

资源配置...............................................29

宣传推广...............................................30

创建德育特色学校实施方案(2).............................31

一、内容简述..............................................31

1.1背景与意义............................................32

1.2目标与任务............................................33

二、总体思路..............................................33

2.1基本原则..............................................34

2.2主要目标..............................................35

三、具体实施策略..............

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