口语交际《讲民间故事》说课稿-2024-2025学年语文五年级上册统编版.docx

口语交际《讲民间故事》说课稿-2024-2025学年语文五年级上册统编版

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是口语交际《讲民间故事》，选自2024-2025学年语文五年级上册统编版教材。本节课旨在让学生学会讲述民间故事，提高学生的口语表达能力和对传统文化的认识。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课以教材中的民间故事为基础，结合学生已学的成语、神话、传说等知识，引导学生通过讲述、讨论、表演等形式，对民间故事进行深入了解和表达。同时，本节课的教学内容与学生的日常生活经验和已掌握的语言表达技巧紧密相关，有助于提高学生的语言运用能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：1.语言建构与运用：通过讲述和倾听民间故事，学生能够运用恰当的词汇和句式，准确、流畅地表达故事内容，提升语言表达与交流的能力。2.思维发展与提升：在分析、讨论民间故事的过程中，学生能够发展批判性思维和创造性思维，学会从不同角度理解和评价故事中的人物与事件。3.文化传承与理解：学生能够理解民间故事作为传统文化的一部分，增强文化自信，传承和弘扬中华优秀传统文化。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：五年级的学生已经具备了一定的语文基础知识，能够理解并复述简单的文学作品，熟悉成语、神话和传说等文学形式，对民间故事有初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对生动有趣的故事充满兴趣，喜欢听故事、讲故事，具有一定的表达欲望。在能力上，学生能够进行基本的口语交流，但表达方式和语言组织能力还有待提高。学生的学习风格多样，有的喜欢通过互动讨论来学习，有的则更倾向于通过阅读和独立思考来吸收知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在讲述民间故事时，学生可能会遇到如何生动形象地表达、如何把握故事细节和情感等问题。此外，对于一些较为复杂的故事情节，学生可能难以用自己的语言进行准确复述，需要引导和帮助。

四、教学方法与策略

本节课将采用讲授与讨论相结合的教学方法，以促进学生主动学习和深入理解。首先，通过讲授引入民间故事的概念和特点，为学生提供背景知识。接着，设计角色扮演活动，让学生模拟故事中的角色，增强代入感，提高表达兴趣。同时，组织小组讨论，鼓励学生分享对故事的理解和感受，培养批判性思维。此外，利用多媒体展示故事图片和视频，增加直观性，帮助学生更好地把握故事情节。通过这些教学活动和媒体的使用，旨在激发学生的学习热情，提升其口语交际能力。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括民间故事选段和预习问题，要求学生提前阅读并思考。

-设计预习问题：设计如“故事中的角色有哪些特点？”“故事传递了哪些价值观？”等问题，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过学生提交的预习笔记和在线讨论，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读民间故事选段，理解故事内容。

-思考预习问题：学生针对预习问题，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群，以便教师了解预习情况。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立阅读和思考的能力。

-信息技术手段：利用微信群，实现资源的共享和预习进度的监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解民间故事，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个引人入胜的民间故事开头，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：讲解民间故事的特点，如情节的夸张、人物的典型性等，结合故事实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计角色扮演，让学生模拟故事中的角色，增强代入感，理解故事情节。

-解答疑问：及时解答学生在学习中产生的疑问。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，体验故事情节。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：帮助学生理解民间故事的特点。

-实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中掌握讲述故事的方法。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识。

作用与目的：

-帮助学生深入理解民间故事，掌握讲述故事的方法。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置学生课后选择一个民间故事进行复述，并思考故事的教育意义。

-提供拓展资源：提供相关书籍和网站链接，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，复述民