【道 法】品味美好情感课件+-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册.pptxVIP

第一单元珍惜青春时光

第二课做情绪情感的主人

2.3品味美好情感

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1.政治认同：了解情感的产生，分析消极情感体验对我们的影响。

2.道德修养：理解生活中不断创造、传递美好情感体验。

3.健全人格：引导学生培养、传递积极情感体验，把握好消极情感

学习目标：体验对生活的影响。

4.法治观念：正确认识情感对我们成长的意义。

5.责任意识：保持身心愉悦，逐步丰富我们对生活、对人生的美好

情感。

教学重点：引导学生正确处理学习、生活中的情感问题，保持健康、

积极、愉快、乐观向上的精神状态。

教学难点：情感对我们成长的意义。

新课讲授

请同学们认真阅读教材P19-22的内容，找

出以下问题的答案并圈画好。(3分钟)

1.情感的含义。

2.情感的作用。

3.如何拥有积极情感体验?

4.如何对待消极情感?

5.在实践中提升情感境界。

探究与分享

近日，广西崇左边境管理支队警察郑剑锋，从边境巡逻回到警务室后忍不

住对年幼儿子的思念，在手机上打开了家中的视频监控隔空喊了声“宝贝”。

没想到，今年才刚刚1岁半，看不到爸爸身影的他，竟然对着监控连续喊了

34声爸爸。这段视频感动了许多网友，他们说，“听得都要流泪了”,“一声

声的爸爸是宝贝对父亲的思念”。

思考：材料中的父子有怎样的情感体验?情感有怎样的特点?

对家人思念的情感……情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，

相对稳定。

探究与分享

在以下场景中，我们有怎样的情感体验?

1.在夜黑风高、电闪雷鸣的夜晚，独自一个人在家，我们会害怕，因为我

们需要安全感。

2.被朋友同学误会，我们会很难过，因为我们需要_信任感。

3.我们生病了，希望父母陪伴我们，因为我们需要_爱的情感。

4.我们渴望被尊重，因为我们需要_尊重感。

我们需要各种各样的情感，原因是什么?

情感是人基本的精神需求。

知识拓展情绪与情感的关系

区别：

情绪情感

短暂的不断强化

非正义行为—积累和发展正义感

不稳定的愤怒的情绪(情感)逐渐积累

会变化的相对稳定

完成工作—

积累和发展胜任感

愉悦的情绪(情感)

联系：

情感与情绪紧密相关。当对某些人或事物的情绪随时间的推移形成比较稳定的倾向时，

我们就会产生某种情感。

情感种类

按层级划分：

基础性情感：如安全感/归属感

高级情感：道德感/责任感/理智感

按体验划分：与情绪一样，我们的情

感也是复杂多样的。

积极的体验：如爱的情感/自豪感

消极的体验：如恐惧感/挫败感

两方面混合的体验：如敬畏感

笔记整理

1.情感的含义

情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验，是人基本的精神需求。当对某

些人或事物的情绪随时间的推移形成比较稳定的倾向时，我们就会产生某

种情感。

情境探究

教数学的张老师很严肃，一开始我和一些同学都怕他，可现在我觉得他是我遇到

的最好的老师。前一