父母心理控制与初中生问题性移动社交网络使用的关系：一个链式中介模型.pdf

济南大学硕士学位论文

目录

1引言1

2文献综述3

2.1问题性移动社交网络使用3

2.1.1问题性移动社交网络使用的概念3

2.1.2问题性移动社交网络使用的测量4

2.1.3问题性移动社交网络使用的相关理论4

2.1.4问题性移动社交网络使用的相关研究5

2.2父母心理控制6

2.2.1父母心理控制的概念6

2.2.2父母心理控制的测量7

2.2.3父母心理控制的相关理论8

2.2.4父母心理控制的相关研究8

2.3领悟社会支持9

2.3.1领悟社会支持的概念9

2.3.2领悟社会支持的测量10

2.3.3领悟社会支持的模型10

2.3.4领悟社会支持的相关研究11

2.4核心自我评价12

2.4.1核心自我评价的概念12

2.4.2核心自我评价的测量13

2.4.3核心自我评价的结构13

2.4.4核心自我评价的相关研究14

2.5各变量之间的关系研究15

2.5.1父母心理控制与问题性移动社交网络使用的关系15

2.5.2父母心理控制与领悟社会支持的关系16

2.5.3父母心理控制与核心自我评价的关系16

2.5.4领悟社会支持与问题性移动社交网络使用的关系17

2.5.5核心自我评价与问题性移动社交网络使用的关系17

I

父母心理控制与初中生问题性移动社交网络使用的关系：一个链式中介模型

2.5.6领悟社会支持与核心自我评价的关系18

3问题提出19

3.1研究目的19

3.2研究假设19

3.3研究意义20

3.3.1理论意义20

3.3.2实践意义20

4研究设计21

4.1研究对象21

4.2研究工具22

4.2.1青少年问题性移动社交媒体使用评估问卷22

4.2.2父母心理控制量表22

4.2.3领悟社会支持量表22

4.2.4核心自我评价量表22

4.3实施程序与方法23

5研究结果24

5.1共同方法偏差检验24

5.2各变量描述性统计24

5.3各变量在人口学变量上的差异分析25

5.3.1各变量在性别上的差异检验25

5.3.2各变量在户口来源地上的差异检验26

5.3.3各变量在独生情况上的差异检验27

5.3.4各变量在年级上的差异检验28

5.3.5各变量在假期手机使用频率上的差异检验29

5.3.6各变量在家庭关系上的差异检验30

5.4各变量相关分析31

5.5中介效应检验与结构方程模型构建32

5.5.1初中生父母心理控制对问题性移动社交网络使用的直接效应检验32

5.5.2领悟社会支持的中介效应检验33

5.5.3核心自我评价的中介效应检验34

II