2024秋九年级物理全册第十三章内能与热机第二节科学探究：物质的比热容第2课时比热容的应用与热量的计算习题新版沪科版.docxVIP

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第2课时比热容的应用与热量的计算

学问要点基础练

学问点1比热容的应用

1.生活中,人们常用冷水冷却发动机、用热水取暖,这利用了水的比热容大的性质。?

2.(福建中考)福建沿海地区昼夜温差较小,而内陆沙漠地区昼夜温差较大,这主要是因为海水与砂石相比具有较大的(C)

A.密度 B.内能 C.比热容 D.质量

3.初春培育水稻秧苗时,为了不使秧苗受冻,下列做法中正确的是(B)

A.早晨多灌水,傍晚多排水

B.早晨多排水,傍晚多灌水

C.早晨和傍晚都要多灌水

D.早晨和傍晚都不要灌水

学问点2热量的计算

4.太阳能平安、卫生、环保,我国近年来大力开发和利用太阳能资源,如太阳能热水器、太阳能飞机等。一同学家中太阳能热水器的容量为0.1m3,则满箱水的质量为100kg;太阳能热水器1h使满箱水从20℃上升到30℃,水汲取的热量为4.2×106J[c水=4.2×103J/(kg·℃)]。?

5.一太阳能热水器水箱内装有质量为80kg的水,经太阳晒2h后,水汲取的热量是1.008×107J,能使水温从20℃上升到50℃,这是用热传递的方式增加了水的内能[c水=4.2×103J/(kg·℃)]。?

6.将质量、初温均相等的铁块和铝块(c铁c铝)放在沸水中煮较长一段时间,则它们汲取的热量(A)

A.铝块比铁块汲取的热量多

B.铁块和铝块汲取的热量一样多

C.铁块比铝块汲取的热量多

D.条件不足,无法确定

综合实力提升练

7.(青岛中考)质量之比为2∶3的甲、乙两种液体,当它们汲取的热量之比为7∶5时,上升的温度之比为6∶5,则甲、乙的比热容之比为7∶4。?

8.(重庆中考)小薇在“探究水的沸腾”试验中,所用水的质量为0.5kg,初温为58℃,测出水沸腾时的温度为98℃,则当地大气压比一个标准大气压低(选填“高”或“低”),本试验中水加热至沸腾至少吸热8.4×104J[已知c水=4.2×103J/(kg·℃)]。?

9.为了取暖,每天须要给房间供热4.2×107J。若流进房间散热器的水温是60℃,流出的水温是56℃,则每天须要2500kg的水流经散热器[水的比热容为4.2×103J/(kg·℃)]。?

10.下列实例中不是利用水的比热容大的特性的是(A)

A.冰山上,熔化雪水作为饮用水

B.“长征七号”火箭放射场地有大量水池

C.长期运行在盘山马路的汽车要在底部添加一个附水箱,以便不断向刹车片浇水降温

D.生物体内水的比例高,有助于调整自身的温度

11.用两个相同的电热水器给质量同为2kg的物体甲和水加热,它们的温度随时间的改变关系如图所示,据此推断甲物质10min汲取的热量为[c水=4.2×103J/(kg·℃)](C)

A.0.84×105J B.1.2×105J

C.2.52×105J D.条件不足,不能计算

12.(广州中考)甲、乙两物体质量都为1kg,丙物体质量为2kg,三个物体温度都上升1℃,汲取热量如图,以下说法正确的是(B)

A.乙的比热容与丙的相等

B.甲的比热容比乙的大

C.甲的温度上升1℃,需汲取2000J的热量

D.甲、乙的温度都降低1℃,乙比甲放出的热量多

13.物体A、B质量相等,把它们加热到相同的温度,然后把它们分别放入等量同温的水里(不计热量损失),A物体能使水温上升10℃,B物体能使水温上升20℃,设A、B的比热容为cA和cB,则(C)

A.cB=cA B.cB=2cA

C.cB2cA D.cAcB2cA

14.一质量为500g的金属块,汲取8800J的热量后,由30℃上升到50℃,求该金属块的比热容。

解:由Q吸=cmΔt可知,金属的比热容

c=Q吸mΔt=8800J0.5kg

15.小海在探究“冰的熔化特点”的试验中,依据试验数据绘制出温度—时间关系图像,已知冰的质量为500g。依据图像解答以下几个问题:

(1)物质在C点具有的内能比B点的内能大;?

(2)求8min到12min水汲取的热量[c水=4.2×103J/(kg·℃)];

(3)设相同时间内物质汲取的热量相同,求冰在熔化过程中汲取的热量;

(4)如图所示,AB段与CD段的倾斜程度不同,缘由是什么?

解:(2)冰变成水,质量不变,质量m=500g=0.5kg

8min到12min水上升的温度是5℃,水汲取的热量

QCD=c水mΔt=4.2×103J/(kg·℃)×0.5