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教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证
求知探理明教育,创新铸魂兴未来。
《STEM教育理念下我国职业教育教学改革路向研究》
一、课题基本信息
课题名称:STEM教育理念下我国职业教育教学改革路向研究
课题来源:教育部职业与成人教育司
课题类型:教育科研
课题负责人及主要成员:张华、李明、王强、赵莉
课题申报时间:2022年3月
预计完成时间:2024年12月
二、课题研究背景与意义
随着全球科技革命的不断推进,创新驱动发展成为国家竞争的核心要素。STEM教育作为一种以科学、技术、工程和数学为核心的教育理念,越来越受到国际社会的关注。我国职业教育作为培养高素质技术技能人才的重要阵地,如何融入STEM教育理念,推动教育教学改革,提升人才培养质量,成为当前职业教育领域亟待解决的问题。因此,本课题旨在深入研究STEM教育理念下我国职业教育教学改革路向,为我国职业教育改革提供理论依据和实践指导。
三、国内外研究现状与发展趋势
国外研究现状与发展趋势
国外关于STEM教育的研究起步较早,已经形成了较为完善的理论体系和实践模式。美国、英国、德国等发达国家纷纷将STEM教育纳入国家战略,通过政策引导、资金支持、课程改革等多种手段,推动STEM教育在各级各类教育中的实施。同时,国外研究还关注STEM教育的跨学科整合、创新人才培养、教师专业发展等方面,形成了多元化的研究视角和丰富的实践成果。
国内研究现状与发展趋势
我国关于STEM教育的研究相对较晚,但近年来发展迅速。国内研究主要集中在以下几个方面:一是STEM教育的内涵与特征;二是STEM教育在基础教育中的应用;三是STEM教育与职业教育的关系。同时,国内研究还关注STEM教育的课程开发、教学方法、评价体系等方面,形成了初步的研究框架和实践探索。
四、课题研究目标与内容
研究目标
本课题旨在通过深入研究STEM教育理念下我国职业教育教学改革路向,为我国职业教育改革提供理论依据和实践指导。具体目标包括:
(1)梳理STEM教育的内涵与特征,分析其对职业教育改革的影响;
(2)总结国内外STEM教育的实践经验,提炼我国职业教育教学改革的路径;
(3)提出我国职业教育教学改革的策略建议,为政策制定和实践推广提供参考。
研究内容
本课题的研究内容主要包括以下几个方面:
(1)STEM教育的内涵与特征;
(2)国内外STEM教育的实践经验;
(3)我国职业教育教学改革的现状与问题;
(4)我国职业教育教学改革的路径与策略。
五、课题研究方法与路径
文献研究法
通过查阅国内外相关文献,了解STEM教育的理论基础、实践经验和发展趋势,为课题研究提供理论支撑。
案例分析法
选取国内外具有代表性的STEM教育实践案例,进行深入分析,总结成功经验和失败教训,为我国职业教育教学改革提供借鉴。
调查研究法
通过问卷调查、访谈等方式,了解我国职业教育教学改革的现状、问题和需求,为课题研究提供实证依据。
行动研究法
在课题研究过程中,结合我国职业教育的实际情况,开展行动研究,探索STEM教育理念下职业教育教学改革的实践路径。
六、课题研究的预期成果与形式
预期成果
(1)形成一套关于STEM教育理念下我国职业教育教学改革的理论体系;
(2)提出一套具有可操作性的职业教育教学改革路径与策略;
(3)形成一批高质量的学术论文和研究报告。
成果形式
(1)研究报告:包括课题研究背景、意义、目标、内容、方法、路径、预期成果等;
(2)学术论文:在国内外学术期刊上发表关于STEM教育理念下我国职业教育教学改革的研究论文;
(3)实践案例:总结国内外STEM教育实践案例,形成具有借鉴意义的实践指南。
七、课题研究的进度安排与人员分工
进度安排
(1)2022年3月-2022年6月:完成课题申报、开题报告撰写和文献调研工作;
(2)2022年7月-2022年12月:开展案例分析和调查研究,撰写中期报告;
(3)2023年1月-2023年6月:开展行动研究,形成改革路径与策略建议;
(4)2023年7月-2023年12月:撰写研究报告、学术论文和实践案例;
(5)2024年1月-2024年12月:完成课题结题工作,推广研究成果。
人员分工
课题负责人:张华,负责课题的整体规划、组织协调和成果推广;
主要成员:李明、王强、赵莉,分别负责文献调研、案例分析和行动研究等具体工作。
八、课题研究的经费预算与设备需求
经费预算
(1)课题申报费:5000元;
(2)文献调研费:10000元;
(3)案例调研费:20000元;
(4)调查问卷印刷费:5000元;
(5)数据分析软件费:3000元;
(6)差旅费:10000元;
(7)会议费:5000元;
(8)成果推广费:10000元。
总计:60000元。
设备需求
(1)计算机
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