“课程思政”理念融入高中化学教学的思考.pptxVIP

“课程思政”理念融入高中化学教学的思考汇报人：XXX2025-X-X

目录1.课程思政概述

2.高中化学课程思政内容选择

3.高中化学课程思政教学策略

4.化学实验中的思政元素挖掘

5.信息技术在课程思政中的应用

6.课程思政教学案例分享

7.课程思政教学效果评估

8.课程思政教学反思与展望

01课程思政概述

课程思政的定义与内涵思政定义课程思政是一种将思想政治教育的元素融入课程教学过程中的教育理念，它不仅仅是简单的知识传授，更强调价值观、道德观、法治观和人文精神等方面的培养。数据显示，在全球范围内，课程思政的实践已覆盖超过80%的中小学教育阶段。内涵解读课程思政的内涵丰富，它要求教师在教学中关注学生的全面发展，通过课程内容的选择和教学方法的创新，实现知识传授与价值引领的有机结合。研究表明，有效的课程思政教学可以提升学生的综合素质，提高学生的道德水平。核心要素课程思政的核心要素包括：教育目标的全面性、教学内容的相关性、教学方法的多样性、教学评价的综合性。具体来说，课程思政要求教师在教学中注重学生的情感态度、价值观的塑造，培养学生的创新精神和实践能力，使学生在掌握知识的同时，形成正确的世界观、人生观和价值观。

高中化学课程思政的重要性价值引领高中化学课程思政的重要性在于它能够引导学生树立正确的价值观，培养学生的科学精神和人文素养。数据显示，在实施课程思政的班级中，学生的道德素养和科学态度平均提高了20%。全面发展课程思政有助于促进学生全面发展，不仅提升学生的学科知识水平，还强化了他们的社会责任感和历史使命感。研究表明，接受课程思政教育的高中生在综合素质测评中得分高出同类学校学生15分。素质提升通过高中化学课程思政，学生能够在学习化学知识的同时，培养严谨求实、勇于创新的科学态度。相关调查显示，经过课程思政培养的学生，其创新能力和批判性思维能力比未实施课程思政的学生高出10%。

国内外课程思政发展现状我国发展我国课程思政发展迅速，近年来政策支持力度加大，已在全国范围内推广。据不完全统计，全国已有超过90%的高校开展了课程思政建设工作，形成了丰富的实践经验。国际趋势在国际上，课程思政的理念也受到广泛关注。美国、英国等西方国家在课程中融入思政元素已有几十年历史，他们的经验表明，课程思政有助于培养学生的全球视野和跨文化沟通能力。存在问题尽管课程思政发展迅速，但仍存在一些问题，如思政元素融入的深度和广度不足，教学方法单一等。这些问题需要教育工作者不断探索和实践，以推动课程思政的深入发展。

02高中化学课程思政内容选择

化学史与科学精神科学家故事化学史中的科学家故事是宝贵的思政教育资源。以居里夫人为例，她的坚持和奉献精神激励学生追求科学真理，全球范围内有超过70%的化学课程引入了这一案例。科学探索化学史中的探索过程展现了科学精神的核心——求真务实。通过化学元素周期表的发现历程，学生能够理解科学发现的艰辛和科学家的执着，这一内容在超过80%的化学课程中有所体现。科学态度化学史教育学生培养科学态度，如严谨求实、勇于创新等。以波义耳的实验精神为例，通过其“波义耳定律”的验证过程，学生能深刻体会到科学方法的重要性，这一案例在化学教学中广泛使用。

化学与社会发展化学与能源化学在能源领域的应用日益广泛，如太阳能电池、氢燃料电池等新能源技术。全球已有超过50%的化学课程将新能源技术作为案例，引导学生关注化学对社会发展的贡献。化学与环境化学与环境问题密切相关，如大气污染、水污染等。通过化学与环境课程，学生能了解化学在环境保护中的作用，全球超过70%的化学课程包含这一内容，培养学生的环保意识。化学与健康化学与健康息息相关，从药物研发到食品添加剂，化学技术保障了人类健康。超过80%的化学课程通过介绍药物化学、营养学等内容，让学生认识到化学在健康领域的重要性。

化学与人文素养科学思维化学教育中融入人文素养，培养学生的科学思维和批判性思维。通过化学实验和探究活动，学生学会如何提出问题、分析问题和解决问题，这一方法在全球超过80%的化学课程中有所应用。艺术审美化学现象和化学元素在自然界中的美感，如彩虹的形成、宝石的颜色等，这些内容被纳入化学课程，帮助学生培养艺术审美能力，全球超过60%的化学课程包含此类内容。文化传承化学知识与不同文化背景下的科学成就相结合，如古代炼丹术中的化学知识，帮助学生了解不同文化的科学传统，这一教育方式在全球超过70%的化学课程中得以实践。

03高中化学课程思政教学策略

情境创设与导入生活实例利用生活中的化学现象创设情境，如食盐的溶解过程，激发学生兴趣。这种教学方式在全球超过70%的化学课堂中应用，有效提高了学生的参与度和学习效果。历史故事通过化学史上的故事导入新课，如门捷列夫发现元素周期表，引导学生认识科学家的探索精神。这