【全程班】教育学教学2.pdfVIP

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第二章教学原则【23特岗材料、23淮北小学材料】

01教学原则的定义

02主要的教学原则【20小学简答】

0303

二、主要的教学原则

方向性原则

量力性原则

循序渐进原则

巩固性原则因材施教原则

启发性原则伦理性原则

理论联系实际原则

直观性原则

科学性与思想性相统一原则【口诀：方巩找阴凉，寻思理理直发】

二、主要的教学原则

1.含义：从学生的实际出发，根据学生的个别差异

2.贯彻要求：

（1）要把握学生的特点，增强教学的针对性。

（2）既要照顾学生的个别差异，又要面向全体学生。

3.相关名言：

（1）子曰：视其所以，观其所由，察其所安，人焉廋哉？人焉廋哉？/

闻斯行诸/柴也愚；参也鲁；师也辟；由也喭。——孔子

因材施教原则（2）君子之所以教者五：有如时雨化之者，有成德者，有达财者，有答

问者，有私淑艾者。此五者，君子之所以教也。/教亦多术矣，予不屑之教

【依据规律：差异性】

诲也者，是亦教诲之而已矣。——孟子

（3）圣人施教，各因其材，小以成小，大以成大，无弃人也。——朱熹

（4）加德纳的多元智能理论

二、主要的教学原则

1.含义：教师要尊重学生，爱护学生，并通过以身垂范的言行赢

得学生的尊重。

2.贯彻要求：

（1）在教学中，教师要尊重学生的基本权利

（2）在教学中，教师要尊重学生的基本自由和权利。

（3）在教学中，教师要正确对待学生的个性差异。

伦理性原则【口诀：全自缢】

二、主要的教学原则

1.含义：基础知识+解决实际问题

2.贯彻要求：【口诀：相对总用理】

（1）注重联系实际学好理论。

（2）重视引导学生运用知识。

（3）逐步培养与形成学生综合运用知识的能力。

（4）面向生活现实，培养学生的对策思维。

（5）补充必要的乡土教材

理论联系实际原则3.相关名言：

（理论与实践相结合原则）（1）知之而不行，虽敦必困；见之不若知之，知之不若行之。