《综合性学习：遨游汉字王国——我爱你，汉字（第二课时）》教案.docxVIP

《综合性学习：遨游汉字王国——我爱你，汉字（第二课时）》教案

教学目标

1.通过四人小组合作的方式，研读材料5，在小组交流中初步了解研究报告的写法。

2.通过同桌合作，结合研究报告的要点，自主评价《关于爸爸咳嗽病因的研究报告》。

教学内容

教学重点：

在材料5的学习中，通过小组合作的形式，初步了解研究报告的写法。

教学难点：

知识迁移运用，尝试评价《关于爸爸咳嗽病因的研究报告》。

教学过程

一、明确学习任务

在上节课的活动中，我们发现了汉字演变的三个特点，简化、美观和规范，在活动中，我们对汉字有了更深入的了解。这节课我们要学着将自己获得的汉字方面的资料进行整理归类，总结，学写简单的研究报告。

二、开展活动，学习研究报告

学习活动一：小组合作，谈发现

1.出示材料5

2.四人小组仔细阅读这份研究报告，合作着讨论讨论在这份研究报告中，你的发现，可以圈圈画画，做做批注。

3.两个小组代表交流小组的发现

①格式及每部分的要求。

②问题提出、资料搜集和研究结论三部分一一对应。

4.明确搜集资料途径的权威性，研究报告语言的以说明性为主。

学习活动二：同桌合作，评价研究报告

1.同桌合作阅读《关于爸爸咳嗽病因的研究报告》，讨论讨论它做到研究报告的要点了吗？

2.小组代表交流

三、总结并布置任务

1.总结

研究报告包括标题和正文。标题要准确的表达出自己研究的主题。正文一般包括四个方面。1.“问题的提出”，描述自己想要研究的问题，以及研究这个问题的目的、意义等；2.“研究方法”，描述此项研究用到的主要方法；3.“资料整理”，呈现经过筛选、梳理后的资料；4.“研究结论”，描述经过分析后得出的结论。其中，标题、问题的提出、研究方法和研究结论是必不可少的部分，资料整理部分，不一定每篇研究报告都要有，可视情况而定。另外，研究报告要以说明性的语言来陈述。

2.学习任务

课后进行整理和总结小组搜集的资料，合作着完成语文作业本中的研究报告。

配套习题

一、积累与运用(52分)

1.下列词语书写有误的一项是()(3分)

A.谐音 风雨兼成 信口开合 一清二白

B.偕同 任劳任怨 默默无闻 无私奉献

C.揩油 无拘无束 心驰神往 一马平川

D.楷模 兢兢业业 依依不舍 名声在外

2.汉字排序。(4分)

五年级(1)班用“静、竞、净、敬”四个字来当班训,如果从对待老师、学习环境、学习态度以及卫生四个角度来排列这四个字,依次是、、、。?

3.选词填空。(6分)

带代

(1)你出去时请把门()上。

(2)我回老家,妈妈让我()她向爷爷奶奶问好。

漂飘

(3)天上()着几朵白云。

(4)河面上()浮的树叶像小船。

震振

(5)听说比赛马上开始,观众精神一()。

(6)车子()动了一下,开走了。

4.猜字谜。(4分)

(1)十字尾巴弯弯,算算数目少三。()

(2)一个字两张口,下面还有一条狗。()

(3)左看马靠它,右看它靠马,两边一起看,脚踩万里沙。()

(4)有耳能听到,有口能请教,有心就烦恼。()

5.照样子,写一写。(8分)

例:休——表示人靠在树旁休息。

(1)采——表示。?

(2)旦——表示。?

(3)掰——表示。?

(4)众——表示。?

6.连一连。(7分)

老虎拉车 空想(响)

山上滚石头 装疯(蜂)

咸菜烧豆腐 趁早(枣)

小碗吃饭 谁敢(赶)

飞机上吹喇叭 有言(盐)在先

八月十五蒸年糕 实(石)打实(石)

苍蝇飞进花园 靠天(添)

7.根据语境填写歇后语。(9分)

(1)元旦晚会上,我们班的同学各自发挥自己的才能,表演了精彩的节目,真可谓“”。?

(2)我一走进教室,就发现同学们都用异样的眼光看着我,弄得我是“”,一时不知所措。?

(3)改革开放以来,人们的生活水平真是“”。?

8.填空。(11分)

(1)汉字在发展演变过程中,字体发生了很大变化,其中以、、小篆、、五种字体最为典型。?

(2)人们常说的“颜、柳、欧、赵”被称为楷书四大家,他们的姓名分别是、、、赵孟。?

(3)“文房四宝”是指、、、。?

二、阅读与欣赏(18分)

(一)妙答“一”字诗

清朝嘉庆年间,在百姓中流传着一段佳话。

陈沆很有文才,名噪一方。一日,他离家进京赶考,匆匆来到河边,急着渡河。不巧,艄公已经摇橹离岸。要等船回来,还需半个时辰。于是