2024年三年级品社下册《浦江的诉说》说课稿2 沪教版.docxVIP

2024年三年级品社下册《浦江的诉说》说课稿2沪教版

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：2024年三年级品社下册《浦江的诉说》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课通过讲述浦江的历史故事，引导学生了解家乡的历史文化，增强学生的民族自豪感和家乡认同感。与学生已有知识相联系，学生已经对家乡有一定的了解，通过本节课的学习，可以进一步拓展学生的历史知识面，培养他们的爱国情怀。

二、核心素养目标

1.历史意识：学生能够认识到历史的重要性，了解家乡的历史变迁，形成对历史的尊重和珍视。

2.文化自信：通过学习浦江的传统文化，增强学生对中华文化的认同感和自豪感。

3.社会责任感：引导学生关注家乡发展，激发学生为家乡建设贡献力量的社会责任感。

4.情感态度价值观：培养学生热爱家乡、热爱祖国的情感，树立正确的价值观。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：在三年级之前，学生已经学习了基本的地理知识和对家乡的认识，对家乡的自然环境、地理位置有一定的了解。但针对浦江的历史文化知识，学生可能了解不多，需要通过本节课的学习来补充和丰富。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生好奇心强，对家乡的历史文化故事充满兴趣。他们在学习过程中，往往能够通过图片、故事等形式激发兴趣。学生具备一定的阅读理解能力，能够通过文字描述了解历史事件。学习风格上，他们更喜欢直观、生动、有趣的教学方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于学生对浦江的历史文化知识了解有限，可能存在对历史事件理解困难、记忆不牢固等问题。此外，学生在学习过程中，可能会因为对历史人物、事件背景不熟悉而感到困惑。因此，教师需要通过多种教学手段，帮助学生克服这些困难，提高他们的学习效果。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《浦江的诉说》教材，以便跟随教学内容进行阅读和学习。

2.辅助材料：准备与浦江历史相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学内容，增强学生的视觉体验。

3.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习，同时准备实验操作台，用于展示浦江相关历史文化的实际应用或模型。

五、教学过程

一、导入新课

（教师：同学们，今天我们来学习一篇关于家乡的历史故事——《浦江的诉说》。你们对浦江有什么了解呢？）

（学生：我知道浦江是个美丽的地方，有很多名胜古迹。）

（教师：很好，今天我们就通过这篇课文，一起走进浦江的历史，感受它的独特魅力。）

二、自主学习

1.预习课文，理解生字词。

（教师：请大家先预习课文，注意生字词的读音和书写。）

（学生：我在预习中发现了一些生字词，比如“浦”、“诉”等。）

（教师：很好，请大家翻开课本，我们一起学习这些生字词。）

2.理解课文大意。

（教师：接下来，请大家结合预习，用自己的话概括一下课文的主要内容。）

（学生：课文讲述了浦江的历史故事，介绍了浦江的美丽风光和丰富文化。）

（教师：非常好，我们已经对课文有了初步的了解。）

三、合作探究

1.分组讨论，探究课文侧重点。

（教师：下面，我们将以小组为单位，讨论以下几个问题。）

（1）课文中的“诉说”指的是什么？

（2）浦江的历史变迁对我们有什么启示？

（3）我们应该如何传承和弘扬浦江的文化？

（学生：我们小组讨论了一下，认为‘诉说’是指浦江的历史故事，历史变迁对我们有启示，我们要传承和弘扬浦江的文化。）

2.小组代表发言，分享讨论成果。

（教师：请各小组派代表发言，分享你们的讨论成果。）

（学生：我们小组认为，‘诉说’是指浦江的历史故事，历史变迁告诉我们，要珍惜现在的生活，努力为家乡的发展贡献力量。）

四、课堂小结

（教师：通过今天的学习，我们了解了浦江的历史文化，感受到了家乡的魅力。希望大家在今后的生活中，能够更加关注家乡的发展，为家乡的繁荣做出自己的贡献。）

五、布置作业

1.复习课文，掌握生字词。

2.查阅资料，了解浦江的更多历史故事。

3.以“我为浦江代言”为主题，写一篇短文，表达自己对家乡的热爱之情。

六、板书设计

1.浦江的诉说

2.历史故事

3.美丽风光

4.丰富文化

5.传承弘扬

七、教学反思

本节课通过讲述浦江的历史故事，引导学生了解家乡的历史文化，培养他们的民族自豪感和家乡认同感。在教学过程中，我注重培养学生的自主学习能力和合作探究精神，通过小组讨论、分享成果等形式，让学生在互动中学习，提高他们的综合素质。同时，我也意识到，在今后的教学中，要更加关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在课堂上得到锻炼和成长。

六展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《浦江历史文化手册》：这是一本详细介绍浦江历史文化的书籍，包括浦江的历史沿革、名人轶事、传统节日等，适合学生深入了解浦江的历