4《常见的动物》说课稿-2023-2024学年科学一年级下册青岛版.docx

4《常见的动物》说课稿-2023-2024学年科学一年级下册青岛版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

《常见的动物》说课稿-2023-2024学年科学一年级下册青岛版。本课选自青岛版科学一年级下册，主要介绍了常见的动物种类及其特征，旨在帮助学生认识动物，了解它们的生活习性，培养学生的观察能力和科学探究兴趣。教材内容与实际生活紧密相连，符合一年级学生的认知水平，有利于激发学生的学习兴趣。

二、核心素养目标

1.观察力：通过观察动物图片和生活环境，提升学生细致观察和发现动物特征的能力。

2.思维力：引导学生运用比较、分类的方法，思考动物的不同特征及其适应环境的方式。

3.情感态度：培养学生对动物的兴趣和爱护之情，激发保护生态环境的意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①识别常见动物的特征，如体型、颜色、生活环境等。

②能够通过比较和分类，理解不同动物适应环境的方式。

2.教学难点

①理解动物分类的科学方法，并能应用于实际生活中。

②培养学生细致观察和记录的能力，形成科学探究的基本技能。

③引导学生从动物的角度思考人类与自然的关系，培养学生的环保意识和责任感。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动有趣的语言介绍动物知识，激发学生的兴趣。

2.讨论法：组织学生小组讨论，分享对动物的认识和观察，培养合作能力。

3.观察法：带领学生观察动物图片和生活场景，提高学生的观察能力和分析能力。

教学手段：

1.多媒体课件：展示动物图片和视频，直观展示动物特征和习性。

2.教学软件：利用互动软件，让学生在虚拟环境中体验动物生活。

3.实物教具：使用动物模型或图片，帮助学生直观理解动物知识。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一组动物图片，提问学生：“你们喜欢哪些动物？为什么？”引导学生分享他们对动物的了解和兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的动物种类，如鱼、鸟、昆虫等，提醒学生回顾这些动物的基本特征。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：介绍本节课要学习的常见动物，如猫、狗、兔子、猴子等，讲解它们的特征和生活习性。

-举例说明：通过具体例子，如猫的捕猎技巧、狗的忠诚等，帮助学生理解动物的行为和适应环境的方式。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，让学生分享他们对不同动物的观察和了解，鼓励他们提出问题。

3.巩固练习（约10分钟）

-学生活动：分发动物卡片，让学生根据卡片上的特征进行分类，如根据是否有尾巴、是否有翅膀等进行分类。

-教师指导：巡视课堂，观察学生的分类情况，及时纠正错误，并给予鼓励和指导。

4.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：介绍动物的生活环境，如森林、草原、海洋等，讲解动物如何适应不同的生活环境。

-举例说明：通过视频或图片展示不同环境中的动物，如北极熊在雪地中觅食、鱼在水中游动等。

-互动探究：引导学生思考动物如何适应环境，如鸟类迁徙的原因、鱼类的呼吸方式等。

5.巩固练习（约10分钟）

-学生活动：让学生分组，每组选择一个动物，研究该动物的生活环境和适应方式，并制作成海报或小报。

-教师指导：提供必要的资料和指导，帮助学生完成研究，并鼓励他们在课堂上展示。

6.新课呈现（约10分钟）

-讲解新知：介绍动物的保护和人类的关系，强调保护动物的重要性。

-举例说明：通过案例展示人类对动物的影响，如过度捕猎、栖息地破坏等。

-互动探究：引导学生讨论如何保护动物，提出自己的建议。

7.巩固练习（约10分钟）

-学生活动：让学生分组，每组设计一个保护动物的宣传活动，如海报、演讲等。

-教师指导：提供必要的资源和指导，帮助学生完成宣传活动的设计。

8.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调动物的特征、适应环境和保护的重要性。

-鼓励学生在日常生活中关注动物，尊重生命。

9.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生回家后观察家中的宠物，记录它们的特征和生活习性，并思考如何更好地照顾它们。

-提醒学生下周上课时带来观察记录，以便进行分享和讨论。

六、学生学习效果

1.知识掌握

-学生能够识别并描述常见动物的特征，如体型、颜色、生活环境等。

-学生能够区分不同种类的动物，并理解它们适应环境的方式。

-学生能够理解动物分类的基本方法，并能够将所学知识应用于实际生活。

2.观察能力

-学生在观察动物图片和生活场景时，能够更加细致地发现动物的特征和习性。

-学生通过观察活动，提高了对动物行为的认识，如捕食、迁徙、筑巢等。

3.思维能力

-学生在讨论和探究活动中，能够运用比较、分类的方法分析动物的特征。

-学生能够从不同角度