高中历史 第四单元 欧洲文艺复兴时期的文化遗产 4.2 罗马文艺复兴时期的文化遗产说课稿 新人教版选修6.docx

高中历史第四单元欧洲文艺复兴时期的文化遗产4.2罗马文艺复兴时期的文化遗产说课稿新人教版选修6

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：高中历史第四单元欧洲文艺复兴时期的文化遗产4.2罗马文艺复兴时期的文化遗产

2.教学年级和班级：高一年级

3.授课时间：2023年X月X日星期X第X节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生历史唯物主义观，理解文艺复兴时期文化遗产的历史价值和社会意义。

2.增强学生的人文素养，通过学习罗马文艺复兴时期的文化遗产，提升对艺术、哲学、科学等领域的审美和鉴赏能力。

3.培养学生的历史思维，学会从历史的角度分析文化遗产的形成与发展，提高学生的历史解释和批判性思维能力。

4.增强学生的文化自信，认识到文化遗产作为人类共同财富的重要性，激发学生对本国文化传承与发展的责任感。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：罗马文艺复兴时期的文化遗产特点及其对后世的影响。例如，通过分析达芬奇的《蒙娜丽莎》和米开朗基罗的《创世纪》等作品，让学生理解文艺复兴时期人文主义精神的体现。

-重点二：罗马文艺复兴时期文化遗产的历史背景。例如，探讨罗马帝国衰亡后，为何在意大利地区率先兴起文艺复兴运动。

2.教学难点

-难点一：理解文艺复兴时期文化遗产的多元性和复杂性。例如，如何让学生认识到文艺复兴时期文化遗产既包含古希腊罗马文化，又融合了基督教文化，以及如何分析这种多元文化对后世的影响。

-难点二：分析文艺复兴时期文化遗产与现代社会的关系。例如，引导学生思考文艺复兴时期的文化遗产如何影响现代艺术、哲学和科学等领域的发展。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（如复制品、图片卡片）、历史地图、时间轴。

-课程平台：学校历史教学平台、在线教育资源网站。

-信息化资源：文艺复兴时期文化遗产的图片库、相关历史文献电子版、视频资料。

-教学手段：PPT演示、案例分析、小组讨论、角色扮演、实地考察（如条件允许）。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对罗马文艺复兴时期文化遗产的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道文艺复兴时期吗？它在历史上有什么重要意义？”

-展示一些关于文艺复兴时期艺术作品的图片或视频片段，如达芬奇的《最后的晚餐》、米开朗基罗的《大卫像》等，让学生初步感受文艺复兴时期的文化魅力。

-简短介绍罗马文艺复兴时期文化遗产的基本概念和重要性，指出其对后世艺术、哲学和科学的影响，为接下来的学习打下基础。

2.罗马文艺复兴时期文化遗产基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解罗马文艺复兴时期文化遗产的基本概念、组成部分和特点。

过程：

-讲解罗马文艺复兴时期文化遗产的定义，强调其与古希腊罗马文化、基督教文化以及人文主义精神的关联。

-详细介绍罗马文艺复兴时期文化遗产的组成部分，如绘画、雕塑、建筑、文学等，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过分析代表作品，如拉斐尔的《雅典学院》，让学生感受文艺复兴时期艺术家对古典文化的热爱和复兴。

3.罗马文艺复兴时期文化遗产案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解罗马文艺复兴时期文化遗产的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的罗马文艺复兴时期文化遗产案例进行分析，如梵蒂冈的西斯廷教堂壁画、佛罗伦萨的乌菲齐美术馆等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解这些文化遗产的历史价值和文化内涵。

-引导学生思考这些案例对现代艺术、哲学和科学等领域的影响，以及如何从中汲取灵感。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与罗马文艺复兴时期文化遗产相关的主题进行深入讨论，如“文艺复兴时期的女性形象”、“文艺复兴时期的艺术与宗教”等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案，鼓励学生提出创新性的观点。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对罗马文艺复兴时期文化遗产的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案，展示形式可以包括PPT、口头报告等。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调罗马文艺复兴时期文化遗产的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括罗马文艺复兴时期文化遗