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激发学热，引领学习
多元化教学法，创新课堂
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Agenda1.初二学生特点
2.有趣教学活动
3.多媒体激发学生兴趣
4.有趣教学游戏
5.多种学习方式
6.激发兴趣提高学习
01.初二学生特点
初二学生的心理特点和学习方式
初二学生：心理特点
初二学生的心理特点
好奇心强喜欢探索探索性学习
对新鲜事物充满探索欲望对知识和技能有求知欲望倾向于通过实践互动来学习
初二学生的学习方式
视觉学习方式
通过观察和图像来获取信息
学生多样的学习方式
听觉学习方式
通过听力和讲解来理解和记忆知识
动手实践学习方式
通过实践和亲身体验来加深理解和记忆
课堂教学：近期情况
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近期课堂
使用多媒体素材互动活动设计实施游戏案例选择设计
教学情况
增加了课堂的趣味性和吸引力:激发了学生的参与度和学习兴趣提高了学生的学习效果和互动性
增加课堂趣味性和吸引力
02.有趣教学活动
设计有趣的教学活动和互动环节
课堂讨论和互动的鼓励
鼓励学生积极参与课堂讨论
01提出开放性问题
激发学生思考和讨论的动力，激发学生思考和讨论的动力。
02设立小组讨论
促进学生之间的合作和交流
03提供鼓励和肯定
增强学生参与的积极性
个性化需求的满足
满足学生的学习兴趣
个性化学习资源
差异化学习任务•学生兴趣需求激发
学习兴趣
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